法不可违第一课时评课稿

第五课

做守法的公民

第1课时

法不可违

教学目标

1．情感、态度与价值观目标

◆感受法律的尊严，做尊法学法守法用法的人。

2．能力目标

◆逐步形成自觉按照社会要求规范自己活动的能力。

3．知识目标

◆知道什么是违法，了解违法行为的类别、犯罪的基本特征及刑罚的种类。

教学重难点

重点：认清一般违法行为的危害。

难点：做一个遵纪守法的公民。

【导入新课】

情境导入：2016年7月25日，军事法院依法对中央军委原副主席郭伯雄受贿案进行宣判，认定郭伯雄犯受贿罪，判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，剥夺上将军衔，并处没收个人全部财产。

思考：中央军委原副主席郭伯雄受到法律的惩罚说明了什么？

教师：说明了谁都不能违法，违法就要受到法律追究和制裁。这也是今天我们要学习的内容——法不可违。

【讲授新课】

一、违法无小事

1．阅读教材P46运用你的经验，回答：

(1)小勤为什么会被送到派出所？

(2)这样的事情可以避免吗？

答案提示：

(1)小勤不懂法，不按照法律的要求去做，实施了违法行为。

(2)这样的事情是可以避免的，小勤可以多了解法律，明确哪些事情可以做，哪些事情不能做，不做违反法律的事。

2．教师：法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。

3．阅读教材P47探究与分享和P48相关链接，回答：

(1)上述行为分别违反了什么法律？造成哪些危害？行为人落得什么结果？

(2)什么是违法行为？

(3)根据这三个案例和教材知识，回答违法行为有哪些类别类别？

答案提示：

(1)朱某拾到苏某的手表拒不返还，违反了物权法，给苏某造成了财产损失，被法院判决限期归还苏某的手表；李某等人的行为违反了治安管理处罚法，破坏了体育馆的公共秩序，被公安机关予以警告处罚；赵某的行为触犯了刑法，影响社会的稳定，被人民法院判处有期徒刑。

(2)违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。

(3)违法行为分为民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为。

(学生分组回答，互相点评。) 5．教师：同学们回答、总结得非常好。违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为。

6．教师：根据上述3个镜头，我们一起来完成下图表格内容，并思考回答问题。

(1)根据“对社会的危害程度”，违法行为又可以分为哪几种？

(2)从“承担的法律责任”来看，我们可以得出什么结论？

答案提示：

(1)违法行为又分为一般违法行为和犯罪。

(2)不同的违法行为承担的法律责任不同。

7．教师：民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，通常称为犯罪。无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。

8．教师举例：酒驾与醉驾，前者属于行政违法行为即一般违法行为；而醉驾则属于刑事违法行为即犯罪行为。以此为契机，号召班上同学监督父亲“开车不饮酒”。

9．举例：1.行政违法行为，如工商登记干部吃拿卡要，对申请符合颁发工商执照的刁难不发。

2．民事违法行为，如堵住邻居的排水管道，不让雨水从自家屋边流过，违反相邻权。

3．刑事违法行为，如A偷B家现金5万元，侵犯公民合法的财产权。

10．过渡：违法要承担法律责任，严重的违法行为要受到法律的制裁，虽然我们青少年与社会接触比较少，接触的法律事件不多。但我们也要警惕身边的违法行为，做到防微杜渐。

二、警惕身边的违法行为

1．阅读教材P49探究与分享，回答：

想一想，你自己或者身边有人做过这些事吗？

答案提示：学生据实回答即可。

2．教师：谎报险情制造混乱行为，是指行为人为了达到某种目的或需要，明知没有发生险情，而故意编造实际不存在的危险情况，向有关部门报告，以此引起社会混乱、扰乱正常的社会秩序的行为。这里所说的险情是指水灾、火灾、车祸、地震、塌方、匪警、疫情等危急情形。比如为了寻开心，无事拨打匪警、火警电话，造成消防车、警车徒劳奔忙，干扰这些部门正常工作秩序，甚至影响正常出警和抢险。这种行为无论是否达到目的，均违反治安管理处罚条例，要受到治安处罚。

3．阅读教材P50探究与分享，回答：

根据你的经验，上述行为违法吗？说说你的理由。

答案提示：镜头一中卖方不履行合同，给买方造成财产上的损失，卖方的信誉度降低，影响双方继续进行合作。我国《合同法》第一百零七条规定：“当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担继续履行、采取补救措施或者赔偿损失等违约责任。”

镜头二中照相馆侵犯了对方的肖像权。《中华人民共和国民法通则》第一百条规定：公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。

镜头三中出版社侵犯了作者的著作权。《著作权法》第四十七条规定：有下列侵权行为的，应当根据情况，承担停止侵害、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失等民事责任：(一)未经著作权人许可，发表其作品的……

4．教师：这三则事例都属于侵犯公民权利的民事违法行为。民法用规定权利和义务的方式来规范平等的社会成员之间的关系。侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。

5．教师：通过前面的学习，我们了解了行政违法行为和民事违法行为，那么我们应如何远离这些违法行为呢？

答案提示：学生据实回答自己的观点即可。

6．教师：我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。

7．习题精练

(1)下列按民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为排列的是(A) ①骑自行车闯红灯

②拾获遗失物不归还失主

③偷窃铁路物资

④欠债不还

⑤结伙长期作恶

⑥越境走私

A．②④/①③/⑤⑥

B．①④/③⑤/②⑥

C．①②/③④/⑤⑥

D．②③/①⑥/④⑤

(2)在现代社会，不违法是人们行为的底线。坚持底线思维，要求防微杜渐，防患于未然。下列选项符合底线思维要求的是(C) A．忍一时风平浪静，退一步海阔天空

B．害人之心不可有，防人之心不可无

C．勿以恶小而为之，勿以善小而不为

D．一花独放不是春，百花齐放春满园

【课堂小结】

本节课我们了解了违法行为及其种类，知道了身边的一些行政违法行为和民事违法行为，懂得了违法无小事，要警惕身边的违法行为，增强守法观念，自觉规范自己的行为。

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