在社会中成长名师教学设计2

第一课 丰富的社会生活

第二框 在社会中成长

1．情感、态度与价值观目标

树立积极的生活态度，有了解、关心、融入、服务、奉献社会的意识和愿望。

2．能力目标

学习在社会交往和实践中锻炼自己，为个人价值的实现做准备。

3．知识目标

理解社会化的含义，懂得社会是个人成长的训练场，应充分利用社会提供的条件实现个人成长。

知道亲社会行为的表现，掌握参与社会生活的方法。

重点：养成亲社会行为。

难点：理解个人与社会的关系。

教学过程与教学内容

通过上节课的学习，我们感受到了丰富多彩的社会生活，了解到了我们的身份是在社会关系中确定的。

大家思考：人是否可以离开社会而单独存在？一个人在学习、工作中的成功完全是他个人奋斗的结果吗？

答案是否定的，每个人的成功都离不开家人的支持和其他人的直接或间接的帮助。每天我们来学校学习、放学回家乘坐交通工具、购物消费等都是参与社会生活的表现，同时我们的这些活动也离不开他人提供的服务。今天我们来学习第二框在社会中成长。

预习指导：根据问题预习课本p2-5,尝试先用铅笔划出答案。

1、

为什么个人离不开社会？

2、

养成亲社会行为有什么意义？

3、

怎样养成亲社会行为？

一、在社会课堂中成长

个人成长与社会生活有什么关系？（学生答）

我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。从这个角度说人的成长是不断社会化的过程

这些活动是未成年人走向社会的开始，是未成年人了解、熟悉社会活动、社会规则的开始，是未成年人实现社会化的过程。从牙牙学语到参加劳动，是不断社会化的过程。这些活动对未成年人的成长至关重要。它们有助于我们知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，使我们逐步成长为一名合格的社会成员。

社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，了解和认知社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。（介绍社会化的含义）

请大家举一些事例，我们的生活方方面面离不开社会。（学生答）

总结：我们的吃、穿、住、行、精神生活都离不开他人和社会

个人成长与社会生活有什么关系？

①

我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。

②我们的生存与发展都离不开社会，我们每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

这些东西有些是物质方面的，也就是我们看得见的，如文具，它们给我们的生存和发展提供的是物质支持；有些属于精神方面的，如教育，请家教，我们享受了服务，但看不到这些东西，但这

些属于精神方面的东西却成为我们的滋养，也就是滋养了我们的精神，使我们快乐、幸福、愉悦。

人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。我们青少年作为明日社会的栋梁，也应积极参与社会生活、养成亲社会行为。

二、养成亲社会行为

你还能举出哪些类似上述图片的行为？这些行为有哪些共同点？（生答）

这些行为就是亲社会行为，又叫积极的社会行为。是指社会交往中，一切有利于他人和社会的行为都是亲社会行为。

判断以下行为是否是亲社会行为？

（图片）

为什么要养成亲社会行为？

①分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会的行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

②我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。

教材P8探究与分享，回答：

结合图片和你参加的社会实践活动，谈谈如何养成亲社会行为。

如何养成亲社会行为？

①

社会行为在人际交往和社会实践中养成。

②

我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。

③

在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 通过本节课的学习，我们知道了人的成长是不断社会化的过程，人的价值观也在发生着改变。为了更好地适应社会，我们要养成亲社会行为，从而实现自己的人生价值。

人的成长是不断社会化的过程

实现社会化的方式

在社会课堂中成长

在社会中成长

社会化的意义

人的生存和发展离不开社会

亲社会行为的表现、意义

养成亲社会行为

践行亲社会行为