2．篮球优秀教案内容

七年级篮球原地双手胸前传、接球（5-3-2）教学设计

（初中体育2012人教版七年级全一册第五章篮球）

上课教师：大石桥市旗口二中王庆杰

七年级篮球原地双手胸前传、接球（5-3-2）教学设计说明

一、指导思想：

根据“以健康第一，学生发展为本”的教育理念，面向全体学生，营造自主体验，愉快合作的学习气氛；通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性、增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

二、教材分析：

本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传接球。双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队配合的重要桥梁作用，是篮球教学的重要组成部分，是更好的学习各种技术的基础，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术

三、学情分析：

本次课的授课为七年级一班，学生24，男12人，女12人。本次课为第二次课，本课根据七年级学生能力、心理特点和认知水平，选用了从熟悉球性练习——传递球练习——原地双手胸前传接球技术动作练习——合作探究——传接球等游戏比赛内容，按照掌握篮球技术技能和发展的规律层层递进，创设篮球学习和有效学习情景充分挖掘每个学生的潜在能力，培养学生的篮球意识。结合教学评价，培养学生遵守规则的习惯，体验到了成功的喜悦，培养了学生团队凝聚力和竞争意识。运用“尝试——讨论——合作练习——评价——巩固”的学练流程，充分发挥教学双主体作用，体现了玩中学、学中乐、乐中练的特点。

四、教学目标

1.认知目标：明确原地胸前传接球的动作要领，尝试体验技术在游戏和比赛中的运用。

2.技能目标：通过多种方法的练习，激发学生学习篮球运动的兴趣，引导学生用正确的方法打篮球。了解和掌握篮球双手胸前传接球技术动作，90%以上学生能掌握原地双手胸前传接球技术。

3.情感目标：通过游戏比赛，检查技术动作完成情况，培养学生团结合作与竞争意识，共同体验体育游戏比赛带来的快乐。

五、教学重点和难点

教学重点：传接球动作方法；

教学难点：全身协调配合和手对球的控制。

六、场器材准备

篮球25个

大石桥市旗口二中

七年一班

学生：24人

教师：王庆杰

指导教师：杨新华

学校

旗口二中

课程名称

体育与健康

任教教师

王庆杰

年级

七年级

班级

一班

学生人数

24 教

材

教学目标

篮球：原地双手传、接球

重

点

重点：传接球动作方法。

难

难点：全身协调配合和手对球的控制。

1、认知目标：明确原地胸前传接球的动作要领，尝试体验技术在游戏和比赛中的运用。

2、技能目标：通过多种方法的练习，激发学生学习篮球运动的兴趣，引导学生用正确的方法打篮球。了解和掌握篮球双手胸前传接球技术动作，90%以上学生能掌握原地双手胸前传接球技术。

3、情感目标：通过游戏比赛，检查技术动作完成情况，培养学生团结合作与竞争意识，共同体验体育游戏比赛带来的快乐。

教学内容

教师活动

学生活动

组织、要求

运动负荷

时间

次强数

度

准备部分

一、课堂常规

二、准备活动

1．运球慢跑

2.游戏“曲线运球接力”

方法：学生分为两组，成两路纵队站于罚球线后。听到哨声后，两组排头迅速按要求路线运球跑动，折回后拍击本组第二人手，第二位同学起跑，依此类推，先完成的组为胜。

规则：按要求路线跑动，不得触及标志一、1、集合整队、检查出勤人数。

2、师生问好

3、宣布课的内容及要求

4、安排见习

二、教法：

教师示范动作

2.跟音乐做篮球操。

一、1体育委员集合整队，报告出勤情况。

2、做好课前准备，精神饱满

3、明确学习目标及要求。

二、学法：

1.学生跟随教师的口令做不同方式的运球。

2.学生跟随音乐做篮球操。

一、组织：

要求：队伍整齐、精神饱满

二、组织：

要求：动作有力、舒展、充分活动各个关节。

三、组织：

1

’

2

4

5 1

1

4 * 8

2 小

小

| 中

大

中

要求：队伍整齐，充分热身。

物。

评价：输的同学要做5个深蹲的惩罚。

3、球性练习

①双手头上拨球

②颈/腰/膝绕环③胯下”八”字绕环

④踝关节腕关节绕环

基本部分

一、复习移动技术——滑步

二、学习双手胸前传接球技术：

重点：传接球动作方法。

难点：全身协调配合和手对球的控制。

三、体能练习（折返跑）

3.教师讲解学生在老师的练习的方法带领下进行练和要求。

习。

4.教师进行示范动作，带领学生练习;

要求：动作有利、舒展、充分活动各个关节。

1、教师讲解练习的方法和要求。

2、教师进行示范

1、教师讲解练习的方法和要求。

2、找出一名学生配合教师进行动作示范。

3、教师找出一组学生示范，教师及其余同学观察并指出其错误动作。

三、教法：

学生男生一组，女生一组进行折返跑练习。

一、学法：

1.学生通过视频解疑、答疑

2．学生观看了解动作要领

3.（1）、学生进行持球手法练习。

（2）、原地徒手模仿接球

、传球手法练习。

（3）、原地两人相互传接、球练习。不同距离传接球练习（如：男同学5——6米，女同学3——4米）

三、学法：

学生按教师要求开始练习。

15

要求：保持低重心，身体不要上下

起伏，两臂伸开，眼要注视对手。

组织：

要求：

蹬地、伸臂、翻腕、拨球动作连贯、

用力协调。

五、组织：

4 四、组织：

2

1 大

大

要求：启动迅速、手指触地面。

结束部分

四、放松练习

五、总结表扬优生有组提出改进建议。

六、布置课后

作业：男生1分钟连续跳绳2组（间隔5钟）女生一分钟跳绳1组。

七、布置收拾器材。

八、宣布下课。

四、教法：

1、教师讲解师范放松动作。

2、在舒缓的音乐中带领学生进行放松练习。

3、教师进行总结。和学生一起交流本节课的感受。

六、组织：

四、学法：

1、在教师的带领下进行放松练习。

2、参与自评、互评和同伴一起积极交流感受。

要求：身心放松。

4

1 小

场地器材

平均心率

篮球场：两块

篮球：二十五个

口哨：一枚

音响：一个

练135-140次/每分

习密度

40%-45% 本节课运用数字资源与信息技术融合于课堂教学学，结合微课课件将技术动作放慢使学生直观的反了解行原地双手胸前传接球动作方法，激发学生思的学习兴趣，利用在场地上划线的形式使学生更与加直观的体会原地胸前传、接球技术，利用分组教练习使掌握不同程度的学生能根据自己的能力学进行学习，课堂中以学生练习为主，练习密度适记中，达到了设定的教学目标。

录

通过本节课的教学使我深刻的体会到上好一节体育课需要利用各种不同的资源，通过反复多次的练习使学生快速掌握动作

教