创新改变生活教案推荐

第一单元

第二课

《创新驱动发展》教学设计

大连世纪学校

马丽娜

一、教材分析

本课内容选自部编人教版九年级上册第一单元第二课第一框，旨在帮助学生了解创新在生活中和国家发展中的作用，培养学生的创新意识。第一课时创新改变生活》，主要帮助学生了解创新是一种生活方式，感受创新在社会生活中的重要性，使学生明确生活的各个领域都需要创新，创新让我们的生活更加美好、在人类社会发展的过程中，创新起到推动作用。在社会主义现代化建设的过程中，创新推动中华民族伟大复兴、推动中国走向富强，改革激活创新引擎。

二、学情分析

九年级学生随着年龄和社会阅历的增长，对社会发展有了一定认识，但是由于身心发展还不成熟，社会阅历较浅，对社会发展认识还不够深刻。一方面，他们能感受到创新改变了我们的生活，能体会创新的重要性。另一方面，他们又不能够深刻的认识创新对人类社会发展的推动作用，难以认识自己的创新意识和创新能力对国家、社会乃至人类社会发展所起到的作用。

三、教学目标

知识目标

全面认识创新的重要性；理解实施创新驱动发展战略的现实意义

能力目标

通过感受创新，提高对创新的认识，提高创新能力，尽自己的力量推动创新发展

情感、态度与价值观目标

体会创新改变我们的生活；增强对创新的好感，热爱创新，自觉投身到创新实践之中

四、教学重点

教学重点：创新的重要性。

五、教学难点

教学难点：改革激活创新引擎。

六、教学流程

（一）、导入新课

多媒体播放“智慧家庭”。

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提问：想一想：“智慧家庭”的出现说明了什么道理？

教师总结：科技创新改变我们的生活，创新让生活更美好。这节课就让我们来探讨创新这个话题。

（二）、新课讲授

主题一：创新改变生活

1.创新来源于生活

活动一：展示人们利用废旧物品的创意小件。

提问：想一想：这些创新项目来源于哪里？

教师总结：这些创新项目来源于生活。生活处处有创新。生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。

2.创新无处不在

活动二：分享你的创新故事。

思考：在生活中，你是否体验过这样的创新乐趣？请与同学分享你的创新故事。

教师小结：(1)创新是一种生活方式。它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。(2)创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。创新点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。(3)生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。

3.互联网改变世界

活动三：阅读教材第16页“探究与分享”，结合自身经历，谈谈互联网给我们的生活带来哪些变化。

教师总结：互联网改变世界，世界因互联网而精彩，生活因互联网而更美好。

主题二：创新引擎

1.呼唤创新

活动一：阅读教材第17页“探究与分享”。

思考：你如何理解“创新作为中华文明深厚的内蕴……将成为推动国家兴旺发达的不竭动力”这句话？

教师小结：时代发展呼唤创新。当前，全球新一轮科技和产业革命正孕育兴起。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。

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2.创新发展

活动二：播放《厉害了，我的国》宣传片片断。

思考：①.看了视频同学们有什么感悟？

②.我国为什么要大力提升科技创新能力？

教师小结：创新发展是中华民族复兴的国运所系。实施创新新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。

3.改革创新

活动三：阅读教材第18－19页“探究与分享”。

思考：深圳是一座因改革而生、因创新而兴的城市。从深圳的发展中你得到什么启示？

师生共同总结：(1)我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。改革创新推动中国走向富强。(2)国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。中国正走在通往强国富民的创新路上。

主题三：辩论赛

活动四：阅读教材第19页“拓展空间”。围绕以下辩题，在班级举行辩论会。

正方辩题：人工智能迅猛发展，总有一天会超越人类智能。

反方辩题：不管人工智能如何发展，都不可能超越人类智能。

提示：反方辩题是正确的。

课堂总结：通过这节课的学习，我们对创新有了更深刻的认识，对创新的重要性有了更多的理解。知道了创新无处不在，人人都可以创新，创新发展和改革创新关系到国家的发展、民族的复兴。

（三）课堂练习

单选题：

1.“神九”飞天，首次载人交会对接圆满成功，让我们飞得更高;“蛟龙”入海，

载人下潜成功突破7000米，让我们潜得更深;高铁奔驰，穿山越岭不断刷新世

界速度，让我们跑得更快……这些成就取得的原因有

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①我国综合国力不断增强②我国自主创新能力得到了较大提高③科技工作者的团结协作与艰苦奋斗④我国积极推进科教兴国战略和人オ强国战略

A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D. ①②④

七、板书设计

创新是一种生活方式

创 感受创新 创新的积极影响

新 生活各个领域都需要并可以创新

改 创新让生活更美好

变 创新是推动人类社会向前发展的重要力量

生 创新引擎 时代发展呼唤创新

活 创新发展是中华民族复兴的国运所系

改革激活创新引擎，释放更多创新活力

八、教学反思

本节课主要是围绕创新展开，感受创新和创新引擎，重点是创新的重要意义。对创新的感受容易接受，结合学生身边的实际容易理解，学习创新的重要性，最好要选择学生比较熟悉的典型例子，如创新驱动发展战略，深圳的巨大变化，同时也要结合我国的具体国情来学习。本节课有两个辩论，要注意有所区别，不要用一样的方式进行。

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