2．篮球教学设计(第一课时)

篮球——原地单手肩上投篮练习

授课人：赵月

2019.4.11

《篮球原地单手肩上投篮》教学设计

一、指导思想

本次课依据《课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，体现以学生发展为本的教学理念，面向全体，为每一位学生提供发展的机会。做到既体现学生的主体地位，又充分发挥教师的主导作用。教学中通过篮球基础技术教学和学生合作互助式学练，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的动作协调性，通过师生、学生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习的自信心，以获得成功体验，激发体验兴趣。

二、学情与教材分析

1、本次授课的班级为初一年级（远志7、笃志8、励志4、宏志8）班学生，每班均为52人。通过一个学期的篮球教学，大部分学生基本掌握了篮球的简单传、运技术，学生对篮球运动有着浓厚的兴趣。

2、单手肩上投篮是篮球运动中最基本的投篮技术之一，它包含了原地的持球、翻腕持球于肩上的动作、蹬伸动作等等。动作不难，但是对于初一同学来说还是有一定的挑战性的。根据我校初一学生的特点，所以选择单手肩上投篮为本次课的教学内容，学生对篮球基本技术的学习应该是比较迫切的，为以后学生学习提高篮球技术打下基础。

三、教学目标

1.认知目标：学生知道原地单手肩上投篮的动作要领，建立动作概念，体会到“蹬、伸”的重要性。

2.技能目标：学生在侧面45度、由近至远、擦板投篮学练中初步掌握原地单手肩上投篮的动作要领，上下肢能较协调地完成投篮的“蹬、伸”动作。

3.情感目标：学生互帮互学中提高动作质量，提升小组合作学***和评价能力。

四、教学重点和难点

教学重点：蹬地伸臂

教学难点：全身协调用力

五、场器材准备

教具：篮球场两块、球筐4个，学具：篮球53只、标志桶4个

六、教学实施过程

（一）导入

教师用启发、提问的方式导入本课内容。之后把自己娴熟的球技展示给学生，从而激发学生的学习兴趣，树立学习目标。

（二）热身活动

教师带领学生绕用标志桶固定好的“篮球阵”慢跑，之后，边示范边提示带领着学生做徒手操练习，使学生身体各部分得到充分活动。

教学评价：学生的动作放松、舒展，反应快。

（三）学习模仿

教师讲解、示范技术动作要领。带领着学生进行原地徒手练习；单人投篮尝试练习，过渡到双人面对面投篮技术，看教师示范、模仿中体验动作发力顺序。通过模仿、观察、比较，师生纠正，记住原地单手肩上投篮技术要领。进行分层教学，降低对女生的动作要求，扩大投篮的力矩，使女生更容易掌握投篮技术动作和控制投篮的力度。

评价指标：积极模仿练习、建立正确动作概念。

（四）创新拓展

小组之间投篮比赛

游戏目的：提高学生的动作质量，体会全身协调用力

场地器材：每人一球，球筐4个

比赛办法：全队为一个大组与其他五组进行比赛，在3分钟内看哪个组进的球最多。评价指标：协作配合，交流提高，团队合作。

（五）游戏

依次进行抱球直线跑，绕过标志桶后折回将怀中抱的球交给下一位接力同学。要求：（1）每名同学必须绕过标志桶，抱球在奔跑的过程中有掉球的现象需要自己捡起。（2）速度用时最短的队伍获胜。

评价指标：鼓励学生坚持

基

础部

分25分钟

结束部

分

5分钟

二、投篮比赛

1.教师讲解比赛方法。

2.组织学生进行投篮比赛。

3.集合点评，表扬优秀动作，再次提出练习要点。

三、游戏

抱球接力跑

1.

讲解接力的要求。

2.

组织学生进行比赛

1.集合队伍

2.领做放松操

3.总结

4.器材回收

5.师生再见

要求：

1.跟随体委迅速到达指定场地，投入练习。

2.认真听、看示范，记住动作的方法和要领。

3.积极投入练习中，体会动作。

4.乐于接受老师指导，改正动作。

5.认真听教师的点评，结合自己的练习情况思考自己的动作和练习方法，是否正确。

组织：全班四排，教师位于队伍中间讲解，队伍面向教师（如图）

教法：1.教师做讲解

2.学生运用已学动作进行分组比赛。（篮下或罚球线用单手肩上投篮。）

要求：1.认真听讲

2.观看比赛，学习优秀动作。

组织：学生分为四小组

教法：依次进行抱球直线跑，绕过标志桶后折回将怀中抱的球交给接力同学。

要求：认真听规则与方法。

组织：（如图）

场

地

器

材

场地：室外篮球场

器材：篮球53颗、标志桶4个

要求：放松主动积极，认真听总结，整理好器材

课后反思：