有理数的加法运算律教学教案设计｜教案在线预览

资料摘要

2.4有理数的加法（2）有理数的加法是最基本的运算，希望同学们都能学好这一知识一、教学目标1、理解有理数加法的运算律，并能熟练运用运算律简化运算2、经历探索有理数加法运算律的过程，体验探索归纳的数学方法3、加强数感培养，感受数的意义二、教学过程：1、复习回顾：说出有理数加法运算的法则：2、计算下列各

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所属课文：有理数的加法运算律

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2019-04-16 00:20:00

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学校：项城市莲溪中学

有理数的加法运算律教学教案设计

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2019-04-16 00:20:00

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关键词：有理数的加法运算律教学教案设计

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2.4有理数的加法（2）

有理数的加法是最基本的运算，希望同学们都能学好这一知识

一、教学目标

1、

理解有理数加法的运算律，并能熟练运用运算律简化运算

2、

经历探索有理数加法运算律的过程，体验探索归纳的数学方法

3、

加强数感培养，感受数的意义

二、教学过程：

1、复习回顾：说出有理数加法运算的法则：

2、计算下列各题：

（1）-13+0 （2）-3.5+（-6.1）

（3）26+（-83）（4）-3/7+1/5

3、自主学习：应用法则进行计算

课本P57 做一做：

4、想一想：观察以上各题你能学到

_______________________________________ 再换一些数试试？

请用字母表示加法的交换律、结合律

加法的交换律：_____________________________________________ 加法的结合律： _________________________________________ 5、合作交流：

（一）

1、计算：31+（-28）+28+9（提示：你能找到简便的计算方法吗？说明你的理由）

2、课本P58随堂练习： 1、要求：应用运算律简化计算

6、尝试题：课本P57 例3：有一批食品罐头，标准质量为每听454克，现抽取10听样品进行检测结果如下表（单位：克）

听数

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 质量

444 459 454 459 454 454 449 454 459 464 这10听罐头的总质量是多少？

基本解法：

简便方法：提示超过标准质量用正数表示，不是标准质量用负数表示，

从而把大数变为小数

三、课堂小结：

1、本节课你学了哪些知识

2、你认为重点是什么？

3、需要注意什么？

四、课后练习

1、计算下列各题：

（1）-0.7+（-0.4）+1+（-0.3）+0.5

（2）-3.8+（+2.7）+（-0.43）+（+1.3）+（-0.2）

（3）+15+（-20）+（+28）+（-10）+（-5）+（-7）

2、红新中学一星的收入和支出情况如下：

+853.5元 +237.2元 -325元 +138.5元

–280元 -520元 +103元

这一星期红新小学是盈余还是亏损，并算出盈余或亏损了多少元

中考真题

某一次区级的数学竞赛中某校8名参赛，学生的成绩与全区参赛学生数学平均分80分分别为5 -2 8 14 7 5 19 -6则该学校参赛学生的数学平均成绩是（）

A、 80分 B、84分 C、85分 D、88分

关于本教案的常见问题

Q：有理数的加法运算律教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有理数的加法运算律》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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