位似图形概念ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

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课题：27.3 位似1教学方法：教学目的：了解位似图形及其有关概念，了解位似与相似的联系和区别，掌握位似图形的性质．掌握位似图形的画法，能够利用作位似图形的方法将一个图形放大或缩小．教学重点：掌握位似图形的性质．掌握位似图形的画法，能够利用作位似图形的方法将一个图形放大或缩小．教学难点：掌握位似图形

资料类型：教学教案文档

所属课文：位似图形概念

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2019-05-08 15:23:00

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学校：潮州市潮安区古巷镇枫洋初级中学

位似图形概念ppt配套的教学设计方案

未知

2019-05-08 15:23:00

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关键词：位似图形概念ppt配套的教学设计方案

正文

课题：

27.3

位

似

教学方法：

教学目的：

了解位似图形及其有关概念，了解位似与相似的联系和区别，掌握位似图形的性质．掌握位似图形的画法，能够利用作位似图形的方法将一个图形

放大或缩小．

教学重点：

掌握位似图形的性质．掌握位似图形的画法，能够利用作位似图形的方法将一个图形

放大或缩小．

教学难点：

掌握位似图形的性质．掌握位似图形的画法，能够利用作位似图形的方法将一个图形

放大或缩小．

第周、第次课

教具：

教学反思：

教学过程（包括组织教学，复习旧课，讲授新课，课堂练习，布置作业）

一、复习

指导学生观察日常生活中的图形，思考问题

二、新课导学

（1）位似图形：如果两个多边形不仅相似，而且对应顶点的连线

相交与一点

，那么这样的两个图形叫做位似图形，这个点叫做位似中心，

（2）掌握位似图形概念，需注意：

①位似是一种具有位置关系的相似，所以两个图形是位似图形，必定是图形，而相似图形不一定是图形；

②两个位似图形的位似中心只有一个；

③两个位似图形可能位于位似中心的两侧，也可能位于位似中心的一侧；

④位似比就是相似比．利用位似图形的定义可判断两个图形是否位似．

（3）位似图形上任意一对对应点到位似中心的距离等于．

（4）两个位似图形的主要特征是：每对位似对应点与位似中心共线；不经过位似中心的对应线段平行．

三、实验探究2：把图中的四边形ABCD缩小到原来的．

分析：把原图形缩小到原来的121，也就是使新图形上各顶点到位似中心的距离与原图形2各对应顶点到位似中心的距离之比为1∶2 ．

作图时要注意: 1、首先确定位似中心，位似中心的位置可随意选择；

2、确定原图形的关键点，如四边形有四个关键点，即它的四个顶点；

3、确定位似比，根据位似比的取值，可以判断是将一个图形放大还是缩小；

4、符合要求的图形不惟一，因为所作的图形与所确定的位似中心的位置有关，

并且同一个位似中心的两侧各有一个符合要求的图形

四、课堂训练

P48 练习题1、2

五、小结反思

六、布置作业

P51 习题27.3 复习巩固 1、4

关于本教案的常见问题

Q：位似图形概念ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《位似图形概念》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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