1．人体与运动优秀教学设计是什么类型的资料？

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1．人体与运动优秀教学设计｜教案在线预览

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关键词：1．人体与运动优秀教学设计

正文

《人体和运动》教学设计

学情分析

因为本年龄段学生对生理知识了解较少，所以本课采用ppt直观的展示骨胳、关节、肌肉等图片。

教材分析

本课时一堂基础课，所以应当重点讲解，并在讲解中多举一些与学生关系密切的例子，使其记忆深刻。通过图片进一步增加本课的直观化，激发学生学习的热情及兴趣。

教法与学法

教法：

语言法、直观法、

学法：讨论法

教学目标：

（1）、使学生初步了解人体运动系统，了解骨骼、关节和肌肉的分类及其关系的知识。（2）、知道骨骼、关节和肌肉是如何相互作用使人体运动的。

（3）、学会对身体进行正确的评价，认识到体育锻炼对身体的促进作用。

教学重点：骨骼、关节的基本构造和功能；

教学难点：骨骼、关节、肌肉如何相互协调完成运动过程。

教具：人体骨骼、关节和肌肉图片，多媒体课件

教学过程

一、导入：既然提到运动，那么我们就需要研究一下人体的运动系统。通过提问人体的运动系统由哪几部分构成引入本课。[通过出示多媒体课件、播放动画片和提问与小组讨论] 二、授课：[总结学生的讨论，教师结合多媒体讲解]

（人体的运动离不开骨骼、关节、肌肉的相互作用。骨骼起着杠杆的作用，关节是运动的枢纽，肌肉收缩是运动的动力。）

（一）、认识骨骼[投影出示全身骨骼图片] 提问学生人体骨骼由多少块构成？（激发学生的求知欲）

通过人体骨骼、肌肉模型简单介绍人体的骨骼。

（二）关节

介绍关节：球窝关节（肩关节）、滑车关节（肘关节）

、平面关节（脊椎）

小组讨论：我们身上还有哪些是球窝关节、哪些是滑车关节、哪些是微动关节？

（三）、肌肉：[出示全身正反肌肉图片和肌肉类型图片]

肌肉分成三大类：

（1）心肌（心脏）具有律动性。我们算一下它一分钟、一天、一年分别能跳动多少次？并说说它的重要性！

（2）平滑肌（食道，胃、肠壁等内脏器官德组成部分）

（3）骨骼肌（附着在骨骼上），运动的动力。

重点讲解内容

骨骼肌：人体是很很复杂的即使一个很简单的动作也要很多肌肉协调配合完成。当我们屈肘时，肱二头肌收缩，而肱三头肌舒张。他们正好是一对作用相反的肌肉组。所以，这时我们就将肱二头肌称为本动作的原动肌，而肱三头肌就称为对抗肌。

（四）骨骼、关节、肌肉和运动之间的关系[老师利用多媒体出示上臂结构解剖运动图] 用屈肘动作来具体讲解骨胳、关节、肌肉怎样相互作用完成动作的。

自己动手并讨论：骨骼、关节、肌肉和运动的关系？

(五)小结：

人体是非常微妙的，由于关节不同，肌肉位置不同，就能完成不同的动作。而且完成一个动作不是由单一的肌肉来完成的，需要不同肌肉共同协同配合，有的放松，有的收缩，这些活动是在神经支配下同时完成的。所以在技术课时，我们要进行多次学习和反复练习才能使动作协调，运用自如。

（六）课堂检测

1、人体的关节有几种类型？（球窝关节

、滑车关节、微动关节

）

2、人体的肌肉可分哪几种？（心肌、平滑肌、骨骼肌

）

3、请你试着分析一下引体向上时关节、骨骼和肌肉是如何作用的？（小组讨论后再回答）

资料摘要

1．人体与运动优秀教学设计