11 有理数的混和运算教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

第二章有理数及其运算11. 有理数的混合运算教学设计唐徕回中西校区许文娟一、教学目标1．进一步掌握有理数的运算法则和运算律；2．使学生能够熟练地按有理数运算顺序进行混合运算；3．注意培养学生的运算能力。本节课的重点是有理数的混合运算；本节课难点是准确地掌握有理数的运算顺序和运算中的符号问题。二

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 有理数的混和运算

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-06-17 08:37:00

来源学校

学校：唐徕回民中学

11 有理数的混和运算教学评价实录

未知

2019-06-17 08:37:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：11 有理数的混和运算教学评价实录

正文

第二章

有理数及其运算

11. 有理数的混合运算教学设计

唐徕回中西校区许文娟

一、教学目标

1．进一步掌握有理数的运算法则和运算律；

2．使学生能够熟练地按有理数运算顺序进行混合运算；

3．注意培养学生的运算能力。

本节课的重点是有理数的混合运算；

本节课难点是准确地掌握有理数的运算顺序和运算中的符号问题。

二、教学过程

（一）

引入新课

（1）计算：

-12020110110问题：在这个算式里含有哪几种运算？怎么计算？

(学生独立思考完成后展示学生的算法，特别是先算



的错误要展示，引导学生总（2）计算：

(-28)÷7+(-4)×3

问题：①在这个算式里含有哪几种运算？运算顺序是怎样的？

②为什么先做乘除，后做加减？

（二）探索新知

计算：

结出：同级运算从左到右依次进行。) 135052（-）-12问题：①在这个算式里含有哪几种运算？运算顺序是怎样的？

②为什么要先做乘方？

引出新课学习课题：有理数的混和运算，。

(在活动里学生的回答只要意思正确，就要加以肯定，以保护学生的积极性，并展示规范语言：先算乘法，再算加减；如果有括号，先算括号里的；同级运算

从左到右依次进行。

（三）

巩固新知

1、计算

1252

1）（186(2)().（2）（-3）[()].3392、判断下列计算是否正确,说明理由

11(1) 330010101(2) 9492312(3) 34227835（四）

巩固提高

43-1-22（--2）

（五）

拓展延伸

你会玩24点游戏吗？

“24点游戏规则”

“从一副扑克牌（去掉大、小王）中任意抽取4张，根据牌面上的数字进行混合运算（每张牌只能用一次），使得运算结果为24或－24.其中红色扑克牌代表负数，黑色扑克牌代表正数，J、Q、K分别代表11、12、13”. 交流并做出解答.（投影片展示课本中问题）

同学们四个人为一组，玩24点游戏，并展示

（六）

归纳小结

所学内容，注意的问题。

口

诀

歌

同

级

运

算，

从

左

至

右；

异

级

运

算，

由

高

到

低；

若

有

括

号，

先

算

内

部；

简

便

方

法，

优

先

采

用. 布置作业

教科书习题2.16知识技能1 （5）----（8）

与同学，父母玩24点游戏。

关于本教案的常见问题

Q：11 有理数的混和运算教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 有理数的混和运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

11 有理数的混和运算教学评价实录