资料摘要
七年级数学第七章 数学活动学习目标： （1）能根据具体要求建立坐标系，并在建立的坐标系中描述出物体所在的位置．（2）感受数学在日常生活中的广泛应用，体会与他人合作交流的重要性．重点：利用坐标表示地理位置．学习重点：根据实际需要建立适当的坐标系．教学过程一、创设问题情境西宁人民公园的园丁为了
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：复习题
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 63
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2026-10-16 08:49:19
- 来源学校
- 学校：循化撒拉族自治县中学
复习题课件配套优秀公开课教案设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：复习题课件配套优秀公开课教案设计
正文
七年级数学第七章 数学活动
学习目标： （1）能根据具体要求建立坐标系，并在建立的坐标系中描述出物体所在的位置．
（2）感受数学在日常生活中的广泛应用，体会与他人合作交流的重要性．重点：利用坐标表示地理位置．
学习重点：
根据实际需要建立适当的坐标系．
教学过程
一、创设问题情境
西宁人民公园的园丁为了对古树名木进行系统养护，需要建立相关的地理信息系统，你能帮助他们解决这个问题吗？
二、师生互动，探究用坐标表示地理位置的方法
活动1：某小区有树龄百年以上的古松树4棵（S1，S2，S3，S4），古槐树6棵（H1，H2，H3，H4，H5，H6）．为了加强对古树保护，园林部门根据小区地图，将4棵古松树的位置用坐标表示为S1（3，9），S2（5，10），S3（11，6），S4（12，11）．你能把6棵古槐树的位置也用坐标表示出来吗？
问题1
根据已有信息，你能读到那些信息？
追问（1）已知S1的坐标为（3，9），你能标出原点所在的位置吗？你能建立平面直角坐标系吗？
追问（2）在问题2中所建立的平面直角坐标系中，你能写出6棵古槐树的坐标吗？
活动2：归纳利用平面直角绘制区域内一些地点分布情况平面图的过程．
经过学生讨论、交流，教师适当引导后得出结论：
（1）建立坐标系，选择一个适当的参照点为原点，确定x轴、y轴的正方向；
（2）根据具体问题确定适当的比例尺，在坐标轴上标出单位长度；
（3）在坐标平面内画出这些点，写出各点的坐标和各个地点的名称．
应注意的问题：
用坐标表示地理位置时，一是要注意选择适当的位置为坐标原点，这里所说的适当，通常要么是比较有名的地点，要么是所要绘制的区域内较居中的位置；二是坐标轴的方向通常是以正北为纵轴的正方向，这样可以使东西南北的方向与地理位置的方向一致；三是要注意标明比例尺和坐标轴上的单位长度．
有时，由于地点比较集中，坐标平面又较小，各地点的名称在图上可以用代号标出，在图外另附名称．
活动3：进一步理解如何用坐标表示地理位置．
展示问题：（教材第82页活动1，公园平面图）春天到了，七年级（2）班组织同学到人民公园春游，张明、李华二位同学对着景区的平面示意图如下描述牡丹园的位置（图中小正方形的边长代表100 m长）．
张明：“牡丹园的坐标是（300，300）”．
李华：“牡丹园在中心广场东北方向约420 m处”．
问题2
张明用坐标描述牡丹园的位置，他是如何建立坐标系的呢？
问题3
你理解李华描述牡丹园位置方法吗？
问题4
你能用张明、李华的方法说出其中某一景点的位置吗？
让学生分别画出直角坐标系，标出其他景点的位置．
三、课堂小结：（1）解决本节课中的问题，用到了什么知识？（2）从本节课的研究中，你能体会到什么样的方法和思想？
四、课后作业：
收集一些校园或自己家附近有代表性的建筑，绘制出相关的平面分布图．建立适当的坐标系写出它们的坐标．
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2026-10-16 08:49:19
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 63
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_89893
来自：学校：循化撒拉族自治县中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：复习题课件配套优秀公开课教案设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《复习题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。