基本政治制度优质课教学设计

门第五中学教学案

八年级（下）

2018－2019第二学期初二政治备课组

编写人：翟树伟

审查：初二政治备课组

使用日期：第10、11周

页码：第五课第3课时《根本政治制度》P68-75

课题：5.3《基本政治制度》教学案

班级：＿＿＿＿＿ 小组：＿＿＿＿＿

姓名：＿＿＿＿＿

{学习目标} 知识目标：知道我国的政党制度内容、中国共产党领导地位及确立。了解我国的八个民主党派，知道民主党派的地位。识记多党合作的方针、机构、人民政协的职能及我国政党制度实行的意义。知道我国的民族制度内容、意义。知道我国基层群众自治制度内容、意义。

能力目标：通过活动，认识我国的三大基本政治制度，提高自己对政治制度的认识和理解能力。

通过观察和分析，能够把热爱中国共产党、维护各民族团结、促进各民族繁荣和热爱自己所生活的社区落实在具体的行动中。

情感、态度与价值观：增强对国家政治制度的热爱。培养热爱中国共产党和各族人民的情感，以自身的实际行动热爱我国的政治制度。

{重难点} 重点：1．三大基本政治制度各自内容及意义。2．中国共产党领导地位及确立。

难点：1．人民政协的性质和意义。2．基层群众自治制度的性质和意义。

{学法指导} 1、先预习一遍课本P68-75，完成教学案的第一部分内容。

2、将自学中的疑惑记录在教学案上，准备课上讨论质疑。

一、自学作业

★1、我国基本政治制度有哪三个？

  ,

 . 2、全心全意为人民服务是党的 。

3、党的最高理想和最终目标是实现 。

★4、中国共产党的地位/为什么要坚持中国共产党的领导？

中国共产党是中国工人阶级的 ，同时是中国人民和中华民族的 。

中国共产党是中国特色社会主义事业的 ，中国共产党的领导是中国特色社会主义 ，是中国特色社会主义制度的 。

5、 是党的根本组织原则。

6、爱国统一战线包括 、 、 、

拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者。

7、多党合作的基本方针是 、 、 、 。

8、

中国人民政治协商会议（人民政协），是中国共产党的多党合作和政治协商的 ，是中国人民 。人民政协围绕 和 两大主题，履行 、 和 的职能。

★9、为什么要坚持中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度？（意义/作用）

①中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度是我国的 。

②它是发扬社会主义

的重要形式，它有利于反映民意，

，促进 ； 第

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③有利于协调关系， ， ；

④有利于 ，反对分裂，推进 。

10、我国宪法规定，各少数民族 的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。我国民族自治地方分为 、 、 三级， 和人民政府是自治机关。我国民族区域自治是在国家统一领导下的自治，各民族自治地方是国家不可分割的组成部分，民族自治机关必须 。

★11、为什么要坚持民族区域自治制度？（意义/作用）

①民族区域自治制度是我国的一项 。

②有利于把国家的 、 与各民族的 、 结合起来。

③有利于把国家的 、 与民族自治地方的 、 结合起来。

④有利于把各族人民 与 结合起来。

⑤有力促进了 的发展和人民生活水平的提高。

12、基层群众自治制度是由居民或村民分别选举产生居民委员会或村民委员会，

实行 、 、 。

城市的居民委员会和农村的村民委员会是 。

★13、为什么要坚持基层群众自治制度？（意义/作用）

①基层群众自治制度是我国的 。

②有利于人民群众 民主权利，管理基层公共事务和公益事业。

③有利于推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。

二、交流、研讨、展示

目标导学一：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

1、活动一：走近食品安全

(阅读教材第68页“运用你的经验”) 问题：中共中央提出实施食品安全战略的建议，民主党派围绕中共中央的建议积极建言献策，这说明了什么？

2、

活动二：时事链接

(阅读教材第70页“探究与分享”)

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门第五中学教学案

八年级（下）

2018－2019第二学期初二政治备课组

编写人：翟树伟

审查：初二政治备课组

使用日期：第10、11周

页码：第五课第3课时《根本政治制度》P68-75 问题：结合两个镜头，谈谈民主党派在我国政治生活中发挥了什么作用。

3、

活动三：情景再现

2017年3月3日下午，全国政协十二届五次会议在北京人民大会堂开幕，全国政协主席俞正声

活动六：了解会议通知

(阅读教材第74页的第二个“探究与分享”) 2．

问题：阅读这则会议通知，说说该村村民是如何管理村务的。

作政协全国委员会常务委员会工作报告。

问题：谈谈你对中国人民政治协商会议的认识。

目标导学二：民族区域自治制度

1、活动四：图片展示

1．

问题：(1)你对民族区域自治是怎么认识的？(2)民族区域自治制度有什么重要意义？

目标导学三：基层群众自治制度

活动五：走进生活中的小镜头

(阅读教材第74页的第一个“探究与分享”) 1问题：结合三个镜头，谈谈你对居民自治的认识。

第

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三、

课堂检测

《同步导学与优化训练》P44-46单项选择题

四、

背诵任务：“自学作业”中的知识点和★题

五、

课后作业：

《同步导学与优化训练》P46分析说明题

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