练习4教学教案设计

介绍世界名城

一、回顾前文,提炼方法

1、出示:同学们,这是什么地方?生答,点击

2、在我们刚学过的课文《音乐之都维也纳》一文中,我们已经充分领略了维也纳音乐之都的魅力。你能说说维也纳为什么会称为“音乐之都”呢?生答,出示

3、指导写作方法,延伸

⑴这篇课文有一个很重要的写作方法值得我们学习,能谈谈吗?(预设:课文一开始就总的介绍了奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都,接着课文就从这四个方面介绍了音乐之都维也纳。围绕中心句,从各方面展开叙述,体现特点。对了,这就是运用了总分的写作手法。)板书:总分

对每一个方面的介绍作者也采用了——总分的写作方法。

写的时候作者还注意了语言的——板书:简洁、准确、清晰

⑵小结:是啊,课文把中心句放在每个自然段的开头,突出了要写的主要内容,同时围绕中心句,展开叙述,体现特点,使我们感受到了维也纳这座音乐之都所独有的魅力。

二、导入揭题,板书课题

同学们,像维也纳这样的名城世界上是数不胜数,今天我们口语交际的话题就是:介绍世界名城。(师板书课题:介绍世界名城。)

三、名城掠影,知识点击

1、师述:许多世界名城的雅号也是独具一格,你们都知道吗?下面我们就来猜一猜?

2、师出示城市的雅号,让学生说说是哪些城市的雅号,电脑随机点出答案。

四、介绍名城,走近名城

1、在这其中,你最感兴趣的是哪座名城?能说说原因么?(指名说)

2、我们来看看一位小朋友对绿色首都莫斯科的介绍。出示指读

小作者是怎样介绍的呢?先写什么?再写什么?

(先告诉我们介绍的是哪所城市,再结合这个城市的雅号进行介绍。适当运用之前学到的一些说明方法,做到语言简洁、准确、清晰)

3、如果你就是导游,你会向大家怎么来介绍你所喜欢的这座城市呢?

4、下面请同学们,通过欣赏名城美景(出示),赏读自己搜集的介绍名城的文字,或者根据老师提供的这些资料,运用课文中学到的方法对自己喜爱的一处名城进行介绍。

⑴下面我们来看看同学们的成果吧。请同学给我们介绍他喜欢的城市。(指名2-4人介绍)⑵其他同学要悉心倾听别人的发言

⑶听了他的介绍,你有什么建议么?或者你觉得有哪些地方值得你学习?

预设评价要点:

①言之有序,条理清晰

②能否紧扣题目,抓住城市特点介绍,选用材料是否恰当

③能否运用一定的说明方法,使介绍词更具体生动

⑷小结:是的,我们的介绍词要做到言之有序,条理清晰,并能紧扣题目,选用恰当的材料,抓住城市特点进行介绍,并运用一定的说明方法,使介绍词更具体生动。我们知道,口语交际必须要准备充分,才能娓娓动听,有条不紊进行介绍。那么要让别人爱听,想听,印象深刻,是否还要注意些什么?(语言、表情等)

老师这里有段视频,是关于威尼斯的美丽风光,有哪些同学刚才是对威尼斯进行导游词的介绍的呢?是否可以为它现场配上适合的介绍呢?就让我们跟随小导游一起走近威尼斯,聆听介绍。(播放视频,生介绍威尼斯)

谢谢你用流畅生动的语言,生动自然的表情带我们走入了如梦如幻的名城威尼斯,让我们在欣赏美景的同时,也加深了对它的了解。

五、总结

同学们,我们饱览了世界名城的无限风光。面对这迷人的各国风光,雄伟的建筑,各异的风土人情,真是令人心驰神往。现在我们来看看我国的一些城市的雅号。

板书:

介绍世界名城

总分

简洁准确清晰