线的认识优质公开课教案｜教案在线预览

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《线段直线射线》教学设计(一)北师大版小学数学四年级上册《线段直线射线》(二)教材分析本课的知识是人教版教材小学数学四年级(上册)第三单元第一课时《线段、直线和射线》,本节课是小学二年级学习感知过的直线和线段的初步认识基础上,开始比较系统的研究线段、直线和射线的联系和区别,也是以后研究学习角、垂线、

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所属课文：线的认识

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2018-04-23 08:58:00

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学校：黑山县八道壕镇中心小学

线的认识优质公开课教案

未知

2018-04-23 08:58:00

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关键词：线的认识优质公开课教案

正文

《线段直线射线》教学设计

(一)北师大版小学数学四年级上册《线段直线射线》

(二)教材分析

本课的知识是人教版教材小学数学四年级(上册)第三单元第一课时《线段、直线和射线》,本节课是小学二年级学习感知过的直线和线段的初步认识基础上,开始比较系统的研究线段、直线和射线的联系和区别,也是以后研究学习角、垂线、三角形、四边形等图形的基础。

(三)学情分析

线段、直线和射线对学生来说是比较抽象的图形,又是容易混淆的知识。虽然学生在低年级时已初步接触过线段,但当时只是感性的初步认识。这次是学生第一次同时接触,要把感性的认识上升到理性的高度,在感知方面会有一定的困难,这就需要借助直观和实际的例子加以说明,采用观察想象、抽象概括等方法帮助学生理解三线的特征及区别联系。

(四)学习目标

1、学生通过实例观察,认识线段,直线和射线,经过小组交流,探究线段,直线和射线的特点,在心中生成线段,直线和射线的抽象概念。

2、理解线段,直线和射线的概念和各自的特点,通过小组合作,探究填写表格,展示和评比等理解并掌握线段,直线和射线的区别和联系,巩固知识。

3、在解决实际问题中感受线段,直线和射线与生活的联系,积累数学活动的基本经验,发展空间观念和动手实践能力。

(五)、学习过程:

通过真假孙悟空的比试,然学生来了解线段

一、认识线段。

线段有两个端点,一个端点用A来表示,一个端点用B来表示,读作线段AB,线段可以度量长度。

二、认识射线。

射线有一个端点,一端可以无限延伸,不能度量长度。霓虹灯,手电筒,汽车车灯发出的光都是射线

三认识直线

直线没有端点,两端可以无限延长,无限长,不能度量长度。

四、几个过点的线的特点

1、过一点可以画无数条射线

2、过一点可以画无数条直线

3、过两点只能画一条直线

五、全课总结

1.线段有2个端点;射线有1个端点,可以向一端无限延长,直线有0端点,可以向两端无限延长。

2.从一点出发可以画无数条射线,经过两点只能画一条直线。

关于本教案的常见问题

Q：线的认识优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《线的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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