3 只拣儿童多处行教学设计模板

《只拣儿童多处行》第二课时教学设计

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理清文章脉络,抓住关键词语和句子体会儿童的天性特点;

3、理解为什么“只拣儿童多处行”就能找到春天,感受儿童和春天的花儿一样生机勃勃,令人快乐。

教学重难点:

感受文中作者描写海棠花的用意,理解为什么说“只拣儿童多处行”就能找到春天。

教具准备:课件

一、谈话导入,铺垫主题

1、谈话:美丽的春姑娘已经悄然来到了大家的身边。我们周围所处的环境,校园里、街道上……正在发生着细微的变化,不知道同学们发觉没有?

(找三至四位学生讲述各自眼中的春意)

2、春天在每一个孩子的眼睛里。板书课题《只拣儿童多处行》

3、文章中冰心奶奶认为要到哪里去寻找春天呢?

二、诗句解疑,明确中心

1、“只拣儿童多处行”,是永远不会找不到春天的!在文中还有一处地方也提到了这句话,在哪里?

2、课件出示第二自然段。

3、解释冰心奶奶化用古诗而来的;“游人不解春何在,只拣儿童多处行。”

带领孩子们循着冰心奶奶的足迹,理解为什么说从儿童身上能够找到春意。三、四次相遇

1、轻声读课文,思考:冰心奶奶一行人与春游儿童有几次相遇?

板书:

颐和园门口

知春亭畔

湖边白石栏杆处

玉澜堂

2、颐和园门口第一次相遇:

(1)从香山归来,路过颐和园,看见成千盈百的孩子,闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来,就像从一只大魔术匣子里,飞涌出一群接着一群的小天使。

当这样的一群孩子跃入眼帘,你会产生多而闹的感受,从“成千盈百”“闹嚷嚷”“挤”“飞涌”“一群接着一群”几个词语可以感受到。具体评价其中“飞涌”一词。

(2)就像从一只大魔术匣子里,飞涌出一群接着一群的小天使。

这是一个形象生动的比喻句,用“魔术匣子”来比喻颐和园,突出了颐和园风景的丰富,给人以巨大的想象空间;用“小天使”来比喻孩子们。长着翅膀的天使给人以圣洁、纯真之感,用小天使来比喻涌出园门的孩子,一方面将儿童的欢乐烂漫体现得淋漓尽致,另一方面,足见冰心对儿童的喜爱之情。

(老师朗读指导,在描写孩子多的词语上可加重语气)

3、知春亭畔第二次相遇:

(1)找同学范读第三自然段。

(2)第三自然段共有四句话。请同学们找出总写知春亭畔儿童多的句子。

解释“座无隙地”

(3)剩下的三句话便是对知春亭畔儿童情态的具体描写。让学生在默读以后用上合适的关联词概括说说他们分别在做什么。

(4)具体分析第一种情态:

女孩子、男孩子,戴着红领巾的,把外衣脱下搭在肩上拿在手里的,东一堆,西一堆,叽叽呱呱地,也不知说些什么,笑些什么,个个鼻尖上闪着汗珠,小小的身躯上喷发着太阳的香气息。

问题1:大家观察这个句子,想一想它符合我们平时的说话习惯吗?

解释倒装

问题2: 冰心奶奶用“太阳”一词来形容孩子们身上的气息,你觉得她有什么用意?

太阳,给人光明,给人温暖,给人希望,地球万物离不开太阳。冰心奶奶在这里把充满朝气和活力的儿童比作太阳,从儿童身上发出的气息是太阳的气息,是生命的气息,是希望的气息,表达出冰心奶奶对儿童的喜爱。

(5)出示知春亭图片想象,在知春亭畔还会有什么样情态的孩子?

4、湖边白石栏杆处第三次相遇:

(1)行至湖边的白石栏杆处,作者又遇上了一群群孩子。此处,孩子又给冰心奶奶留下了什么样的印象呢?

(2)莽撞、匆忙、好动、礼貌……

(3)师反问:孩子是让冰心奶奶讨厌、反感的吗?

(4)在冰心奶奶看来,莽撞和匆忙透着孩童的活力与朝气,她柔和的描述和语气让我们更多地感到的是儿童的可爱与天真。

5、玉澜堂第四次相遇:

(1)找同学范读第七自然段。

(2)在玉澜堂的这次相遇,作者和儿童的关系变得更进了一步。由之前的观察儿童进而开始与儿童进行交谈。(板书:看——交谈)

(3)提问学生,在共赏海棠花时作者对孩子们的印象。

(4)注意“笑”字的使用频率,描写儿童身上欢乐的特点。

四、借物喻人

1、分析海棠花一段的描写。从“密密层层”“繁花”“从树枝开到树梢”“不留一点空隙”“喷花的飞泉”等词语的描写中体会海棠花的多而旺。

2、“喷花的飞泉”这个比喻怎么样?说说你的见解。

3、出示海棠花图片,读冰心奶奶的赞叹一段。

4、讨论核心问题:为什么在写第四次与孩子相遇情景时要花这么多笔墨写海棠花?进而理解儿童和春天的花儿一样生机勃勃,令人快乐。儿童便是这美好春光。所以冰心才会说“游人不解春何在,只拣儿童多处行。”

5、齐读第8自然段结束

五、课外阅读延伸

作家卡片及作品推荐:

冰心,1900年10月5日─1999年2月28日,享年99岁,人称“世纪老人”,福建长乐人,原名为谢婉莹,笔名为冰心。现代著名诗人、翻译家、作家、儿童文学家,崇尚“爱的哲学”,母爱、童真、自然是其作品的主旋律。她非常爱小孩,把小孩看做“最神圣的人”。深受人民的敬仰。

作品:《雨后》、《繁星》、《春水》、《寄小读者》《小桔灯》