2 英英学古诗教学评价实录｜教案在线预览

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《英英学古诗》教学设计教学目标：1. 能正确、流利地朗读课文，背诵《静夜思》。 2. 认识对话的书面表达形式。3. 激发学生学习古诗的兴趣。教学重难点：读懂诗的意思。第二课时教学过程：一、学习《静夜思》 1、板书课题，解释诗题。“静夜”意思就是““思”就是“思念”是在静静的夜晚深深的思念”。2

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所属课文：2 英英学古诗

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2 英英学古诗教学评价实录

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关键词：2 英英学古诗教学评价实录

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《英英学古诗》教学设计

教学目标：

1. 能正确、流利地朗读课文，背诵《静夜思》。 2. 认识对话的书面表达形式。3. 激发学生学习古诗的兴趣。教学重难点：读懂诗的意思。第二课时教学过程：

一、学习《静夜思》 1、板书课题，解释诗题。“静夜”意思就是““思”就是“思念”是在静静的夜晚深深的思念”。2、看图。

静静的夜晚”，合起来说就。的意思“

出示《静夜思》

(1)图上出现的是什么人?你从哪里看出来的?

(2)从图上看他正在做什么?

3、学诗句。

(1)指名读《静夜思》

(2)这首诗有几句?现在我们依次来学习。

第一句

(1)指名读。

(2)这句诗英英是怎样理解的?请默读英英第二次对话再回答。

(3)为什么英英知道这是秋天的夜晚呢?

理解“霜”、“疑是”。

第二句

(1)指名读。

(2)“举头望明月”中的“举头”是什么意思?为什么要“举头”?

(3)想象一下,诗人抬头望明月会有什么样的感受?

当他想念故乡是,头还是抬着望月亮吗怎样说的?

指名读英英对全诗的理解。

4、朗读指导。

(1)用“/”画出句中的停顿。

(2)“疑是”、“低头”语速要慢人在沉思。

(3)“光”、“霜”、“乡”清晰。

二、朗读课文,练习背诵。

三、写字指导。诗中是

示诗要读得

? ,表

教师出示生字,学生交流讨论记忆生字的方法,学生按照笔顺描红生字。

四、板书设计。

床前明月光背内容举头望明月英英学

古诗讲诗意

说作者唐代诗人

疑是地上霜。低头思故乡。

李白(诗仙) ,

关于本教案的常见问题

Q：2 英英学古诗教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 英英学古诗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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