16 云房子特级教师教学实录

《云房子》教学设计

宿羊山镇徐井小学姬雨晴

教学目标:

1.认识本课生字,能正确、美观地书写生字。

2.能正确、流利地朗读课文,背诵课文。

3.透过文字感受,了解雨后天空的美丽景色,培养热爱大自然的思想感情和爱观察、爱想象的良好习惯。

4.根据文本内容创设说话情境,培养学生的想象能力和说话能力。

教学重点:

认识本课生字,能正确、美观地书写生字。

根据文本内容创设说话情境,培养学生的想象能力和说话能力。

教学准备:生字卡片、相关图片

教学过程:

一、童话导入,初读课文

1.同学们,你们读过童话故事吗?今天跟着老师一起读一个有趣的童话故事好不好?这个童话故事的名字叫做——《云房子》(齐读课题)

2.跟着老师一起来写一写这个课题。(板书课题)

谁来读读这个课题?(指名学生读并纠正读音)

3.想知道这个童话故事的内容吗?那就翻开课本自己读读吧!(出示自读要求)

二、走进课文,读文识字

1.认识词语(读一读)

同学们,要想正确流利地朗读课文,就要认识课文中的生字和词语。离开了课文之后,这些词语宝宝你们还认识吗?(出示词语)(指名学生读)

2.认识生字(认一认,写一写)

离开了词语,这些生字宝宝你们还能认得清吗?(出示生字卡片)

开火车来读一读。(然、说、净组词,耍、客组词、造句,指导写法)“耍”“客”这两个字有没有相同之处?(结构相同)这两个字在写的时候要注意什么呢?(生汇报,教师范写)

3.再读课文

认识了生字、词语之后,老师相信同学们一定更有把握读好课文了,再来读一读吧!

三、精读课文,感受情感

1.谁来说说这篇课文讲了什么内容?(指名学生说一说)

2.刚刚下了一场雨,太阳公公还来不及把云全收回去,有一些就留在天上了。听!谁来啦?(出示蓝天上的太阳公公、

鸟鸣)

它们一边飞,一边说(出示:哇,......!)现在你就是一只快乐的小鸟,你来读读。(指名读) 3.小鸟小鸟,你为什么要用“哇”呀!(明确:天上的白云太多了!)(出示“哇”)

哪只小鸟再来感叹一下?(指名学生读、齐读)

4.亲爱的小鸟们,看到这么多白云,你们最想干什么?来,让我听听,哪只小鸟最想来造云房子?(出示:我们来造云房子!)(读出急迫感)

5.总结:大家都迫不及待了,想造云房子的小鸟们,一起来读读。

6.造房子

说干就干。小鸟们,那我们就一起来造“云房子”!

伸出你们的小手,捧一团白云铺地板;

四周竖起高高墙,开个小门与小窗;

屋顶盖好真漂亮!

小鸟们真是心灵手巧啊,不一会儿,云房子就造好了!

7.读课文第二自然段

①看看小鸟们造出什么样的云房子?用笔画一画。

②学生汇报

·谁来说一说,小鸟们造出了什么样的云房子?(生读,师画图)

·这些云房子里,你最喜欢哪一个?把你喜欢的句子读一读,并在小组中说一说你为什么喜欢这一个。

△大冬瓜→可爱

·谁还喜欢,也来读一读

△像花儿→美美地

·像花儿的句子,老师有两句,请你给大家读一读。(出示美美地)

·谁还喜欢,美美地读一读,能加上动作吗?(指名读一读,齐读)

△大楼房→高、大

·你为什么这么喜欢?有多高?用手比划一下。

·你能读出它的高大吗?(再高大些)

△成片的厂房→宽

·“成片”说明什么?你能不能用手也来比划比划?

·这厂房真宽,你能读好吗?(不够宽,再宽一些)

△一点点小的→可爱

·除了这么大的云房子之外,也有一点点小的,有多小?→一点点小

“只”能容得下一只小麻雀?

·你来把这一点点小的读给大家听听!

8.教师范读

①你们读得真动听啊!老师也想读读了,可以吗?闭上眼睛

来感受一下。

②配乐读(出示全段课文)

③能想象得到天空的画面吗?美不美?你们想不想也读读?(指名学生读)大声地自己读读吧!(齐读,起立,做动作)

四、能力提升,游戏互动

1.看到小鸟们造出这么多云房子,你们羡慕吗?你们想造云房子吗?

天上的云多着呢,我们班的小鸟们,发挥你们的想象力,看看你们能不能造出不一样的“云房子”?(出示句子)跟小组内的小伙伴说一说,比一比,看谁的云房子最漂亮!

2.学生汇报,相机指导

3.小鸟们的智慧真是无穷的,也造出千姿百态的云房子。

现在,你们能不能像书上一样,把你们造的云房子连起来说一说。(出示句子:有的,有的。) 4.这么多的云房子造好了,你开心吗?你最想在房子里做什么?(学生汇报)

5.哇,小鸟们在云房子里开心吗?谁来读一读?

(出示:叽叽喳喳叽叽喳喳)

6.玩得正开心的时候,咦,看一看,发生了什么?一阵风吹来,云房子怎么啦?(变小,不见了)

(出示云房子变化)只剩下笑眯眯,水汪汪,

风伯伯把云都收走啦!

现在的天空有明媚的太阳和一碧如洗的天空。

五、拓展升华

同学们,这篇关于天空白云的童话故事有趣吗?

其实天空中除了朵朵白云,还有每天的朝霞、晚霞、日出、日落,它们同样美丽,同学们可以围绕着它们来写一写童话故事,让这些美景变得更有趣!

六、板书设计

fáng

云房子

客

耍