11 狐狸和乌鸦教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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狐狸和乌鸦教材分析这是一篇童话,讲一只狐狸用奉承话骗取乌鸦一片肉的故事,说明爱听奉承话容易上当受骗。课文共6个自然段。第一自然段讲狐狸看到乌鸦嘴里叼着一片肉,馋得直流口水。第二至五自然段具体讲狐狸是如何一次又一次地奉承乌鸦,使乌鸦一步步地失去警惕,最后受骗上当的。第六自然段,讲狐狸骗到肉后跑掉了。课

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所属课文：11 狐狸和乌鸦

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2018-05-09 07:59:00

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学校：合肥市南门小学

11 狐狸和乌鸦教学设计(第二课时)

未知

2018-05-09 07:59:00

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关键词：11 狐狸和乌鸦教学设计(第二课时)

正文

狐狸和乌鸦

教材分析

这是一篇童话,讲一只狐狸用奉承话骗取乌鸦一片肉的故事,说明爱听奉承话容易上当受骗。课文共6个自然段。第一自然段讲狐狸看到乌鸦嘴里叼着一片肉,馋得直流口水。第二至五自然段具体讲狐狸是如何一次又一次地奉承乌鸦,使乌鸦一步步地失去警惕,最后受骗上当的。第六自然段,讲狐狸骗到肉后跑掉了。课文通过三次对话,形象地表现了狐狸的狡猾和乌鸦的轻信。对话时狐狸和乌鸦的神态生动地表现了它们的心理变化。

教学目标:

1、能有感情地朗读课文。

2、会认会写课文的8个生字,会认6个生字。

3、让学生懂得喜欢听奉承话容易受骗上当的道理。

教学过程

一、导入

1、谈话导入,同学们你们还记得这两个动物吗?(出示狐狸和乌鸦的图片)是的,今天我们就要继续学习有关狐狸和乌鸦的故事。在正式开始新课之前,我们先来复习一下昨天的学习内容。

(1)出示词语:一棵树一片肉眼珠一转看了一眼一溜烟

强调“一”的变声,去声前,读阳平。

二、初读课文

(1)老师还有两组词语,联系课文内容,看看你有什么发现呢?

叼一片肉直流口水

眼珠一转

没有回答赔着笑脸

摇摇尾巴

(乌鸦)(狐狸)

是的,而他们之所以有这些表现全是因为?(对,就因为那一块肉)。

(2)出示生字“肉”结合字源,了解肉字的演变。

范写生字,学生描红。

(3)这片肉现在在哪呢?做一做叼的动作。

(4)狐狸想要吗?从哪些词知道的?

(5)最后狐狸有没有如愿以偿呢?有是从哪里知道的?

三、精读课文

(1)狐狸是怎么得到这块让它直流口水肉的呢?乌鸦有是如何失去它的呢?仔细读课文2-5自然段。

(2)狐狸一共说了几次话,有没有发现相似之处?

(3)狐狸是真心的吗?你能读出假意来吗?

(4)读得真好,你们注意到了狐狸的语言,那有没有注意到它的表情和动作呢?相信加上这些神情和动作,你会读得更好。

(5)眼珠一转它在干嘛?想办法,你试试这个动作,带着这个动作读读这一句。

赔着笑脸和我们平时的笑一样吗?是发自内心的吗?做做这个动作,再读一读。

摇摇尾巴又为什么?他要讨好谁?你试着读一读,看看能不能讨好我。

比较乌鸦和麻雀到底谁好看?(声音,外形)

这真是一只狡猾的狐狸啊。

(7)面对狡猾的狐狸。乌鸦三次反应分别是什么?你看出来了吗?

提防

心动

完全相信

(8)是的,因为轻易相信别人动听的语言,所以丢了自己辛苦找来的肉,同学们让我来听听出忘乎所以的乌鸦。

(9)乌鸦()所以才上了狐狸的当。(动听的语言)。

(10)出示句子:闪光的东西并不都是金子,动听的语言并不都是好话。

四、作业

有一天乌鸦外出寻食回来,又看见了狐狸。这一次,狐狸还能骗走乌鸦嘴里的肉吗?

关于本教案的常见问题

Q：11 狐狸和乌鸦教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 狐狸和乌鸦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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