3 只拣儿童多处行第二课时教案｜教案在线预览

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课题: 3、只拣儿童多处行教材来源:义务教育课程标准实验教科书/江苏教育出版社内容来源:小学五年级语文(下册)第一组主题:春光无限课题:只拣儿童多处行授课对象:五年级学生设计者:郑州市金水区柳林镇第七小学五年级语文组目标确定的依据1、课程标准相关要求(1)有较强的独立识字能力。硬笔书写楷书,行款整齐

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 只拣儿童多处行

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2018-04-20 14:40:00

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学校：郑州市金水区柳林镇第七小学

3 只拣儿童多处行第二课时教案

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关键词：3 只拣儿童多处行第二课时教案

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课题: 3、只拣儿童多处行

教材来源:义务教育课程标准实验教科书/江苏教育出版社

内容来源:小学五年级语文(下册)第一组

主题:春光无限

课题:只拣儿童多处行

授课对象:五年级学生

设计者:郑州市金水区柳林镇第七小学五年级语文组

目标确定的依据

1、课程标准相关要求

(1)有较强的独立识字能力。硬笔书写楷书,行款整齐,力求美观,有一定的速度。

(2)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。提高默读速度,学习略读。

(3)能联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,辨别词语的感情色彩,体会其表达效果。

(4)在阅读中了解文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中,敢于提出看法,作出自己的判断。阅读叙事性作品,了解事件梗概,能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。

2、教材分析

《只拣儿童多处行》是冰心写的一篇文质兼美的散文。全文字里行间饱含了她对真爱和美的追求。这篇文章以欢快的笔调描写了生机勃勃的“赶春”的儿童和春天里充满旺盛生命力的花儿,流露出作者对儿童的喜爱,对未来的美好希望。3、学情分析

文中有些语言不仅非常优美,而且有着深层次的含义,这对于学生来讲,不可能一下子理解透,解决这个问题要靠老师的引导。

学习目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。

3、联系课文内容,理解“儿童不解春何在”这句诗的意思。

4、通过朗读训练,感受到春天的花儿和儿童是那么生机勃勃,令人快乐。

评价设计:

1、通过自读、范读等形式,有感情地朗读课文。

2、能准确认读本课生字,能联系上下文理解本课生词。

3、能通过对5、6自然段的精读,欣赏春光美,理解“儿童不解春何在”的意思。

4、能通过对重点句子的朗读,感受春天和儿童的相同之处。

板书设计:

3、只拣儿童多处行

园门口知春亭畔湖边玉澜堂儿童就是最美的春光

关于本教案的常见问题

Q：3 只拣儿童多处行第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 只拣儿童多处行》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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