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6 莫泊桑拜师教学目标123 读课文，在读中体会写作的方法。学习莫泊桑肯吃苦、勤练习的精神。教学教学目标 1 2 3泊桑肯吃苦、勤练习的精神。教学重点运用批读方法，体会莫泊桑肯吃苦、勤练习的精神。教学准备收集法国作家福楼拜、莫泊桑的资料。教学时间: 2课时教学过程一、情境激趣，揭示课文题目 1的作
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6 莫泊桑拜师课堂实录【2】
未知
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关键词：6 莫泊桑拜师课堂实录【2】
正文
6 莫泊桑拜师
教学目标
1
2
3 读课文，在读中体会写作的方法。学习莫
泊桑肯吃苦、勤练习的精神。教学
教学目标
1
2
3
泊桑肯吃苦、勤练习的精神。
教学重点
运用批读方法，体会莫泊桑肯吃苦、勤练习的精神。
教学准备
收集法国作家福楼拜、莫泊桑的资料。
教学时间: 2课时
教学过程
一、情境激趣，揭示课文题目
1
的作文总是平平常常，不吸引人……）
2
们有着同样的感受，于是他就去请教著名作家福楼拜，在福楼拜的指导下，他终于成了法国著名的作家。你们想自己的文章写得更美吗?好!我们也跟着莫泊桑一起去拜师吧！ 板书课文题目
3
二、初读课文，感知课文内容
1序主要写了一件什么事？
2课文按什么顺
了的地方、你喜欢的句子或你感兴趣的地方作批注。想想你还有哪些问题需要同学和老师帮助，也在书上作批注。
3
①读带有拼音的词语。注意读准“揣”、“殊”、“桑”的字音。指导学生写好“貌”、“拜”、“陋”等字的字形。
②梳理共性问题。
三、细读课文，合作探究
1
(1)莫泊桑几次向福楼拜请教？
(2)每次各有什么收获？
(3)他是怎样下工夫的？
(4)从福楼拜老师的3次谈话中，你读懂了什么？学生自主合作探究。
2
3 ,从读中体会福楼拜老师第一次告诉莫泊桑要仔细观察，把看到的记下来；第二次告诉他观察要细心，要注意从不同角度、不同方面、不同季节、不同场景等去观察。引导学生留心观察身边的人和事，积累写作素材，做生活的有心人；第3次则告诉我们如何写作。写作不但要仔细观察，还要发现特点、写出特点，这样写出的东西才会各具特色。
四、再读课文，深化感悟
再次默读课文，谈谈你有何感受。（学生自由发言。）
板书设计:
6 莫泊桑拜师
莫泊桑(勤学) 福楼拜（善学）
焦急万分 虚心求教——功夫还不到家，要肯吃苦、勤练习
一无所获 再次求教——怎么没什么好写的呢？要细心观察
全神贯注 坚持观察——光仔细观察还不够，还要能发现特点
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《6 莫泊桑拜师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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