28 孔明借箭名师教学设计2｜教案在线预览

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车村小学2016-2017学年下学期教案（简案）年级: 五科目: 语文课题：28、孔明借箭（第二课时）教师：学习目标： 1、联系全文内容，认识孔明、周瑜这两个人物的特点。（重点） 2、把握文章主要内容，弄清孔明借箭的前因后果，进一步感知作者叙述故事和刻画人

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所属课文：28 孔明借箭

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2018-04-20 08:58:00

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学校：车村镇车村小学

28 孔明借箭名师教学设计2

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关键词：28 孔明借箭名师教学设计2

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车村小学2016-2017学年下学期教案（简案）年级: 五

科目: 语文

课题：28、孔明借箭（第二课时）教师：学习目标：

1、联系全文内容，认识孔明、周瑜这两个人物的特点。（重点）

2、把握文章主要内容，弄清孔明借箭的前因后果，进一步感知作者叙述故事和刻画人物的方法。（难点）

学习过程：一、齐读学习目标，明确本课学习任务。

二、依纲自学互学

默读课文，独立思考，解决以下问题：

1、诸葛亮“神机妙算”到底“神在哪里、妙在何处”？联系全文思考：哪些地方体现了诸葛亮的“神机妙算”？

2、周瑜到底在哪些地方不如诸葛亮？（提示：根本区别于，提到箭，周瑜想到的是什么，诸葛亮想到的是什么？由此你觉得两个人的真正差距是什么？）

3、为什么周瑜说“孔明神机妙算，吾不如也”？和同学交流自己的想法。

4、孔明借箭成功的原因有哪些？

三、展示点拨

1、通过交流、小组代表展示。大家在读中感悟课文内容（完成以上思考题）

2、师生小结，归纳写法。

四、拓展提高与总结评价：

1、出示后人借这件事赞美诸葛亮的一首小诗：

一夜浓雾满长江，远近难分水渺茫。

骤雨飞蝗来战舰，孔明今日伏周郎。

要求学生把这首诗

抄写来，背熟。

2、查查有关资料，找出五个出自《三国演义》的歇后语写下来。

五、检测反馈：

练习册5--7题，做完之后，教师指导互改。

课后反思：

关于本教案的常见问题

Q：28 孔明借箭名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《28 孔明借箭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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