lesson01 Hello教案范文

Lesson1 Hello 知识目标1.认识三个人物：Li Ming

,

Jenny

,

Danny .

2.掌握新句型：Hello/Hi

what's

your name ?

My

name is——. 能力目标：让学生学会怎样有礼貌和别人打招呼. 情感目标：做个有礼貌的好孩子,把学到的知识用到实际生活中。

学情分析：三年级的学生刚接触英语，对学习英语充满了好奇心和兴趣，渴望获得更多的英语信息和知识，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。

重点：1.让学生能够熟练的运用“Hello/Hi”

进行交际.

2.能用“

what's

your name ？

My

name is——.”这样的句型来询问或告诉对方名字。

难点：熟练的运用“what's

your name ？

My

name is——.”句型进行会话。

教学准备：1.课文中出现的重要人物头饰。

2.录音机。

教学过程：

Step1:warm-up 设计意图：通过歌曲活跃课堂气氛。

T:Hello.Boys and girls Ss:Hello 拍手，一起唱歌

ABC英文歌。

Step2: Presentation （设计意图：通过学生熟悉的动画人物引出，能够使学生更容易理解。）

1教师自我介绍，引出Hello 和Hi。引出老师英文名字My name is Alice. 之后把熊大，熊二，光头强，引出name. 2教师引出Today, we have three friends. Who are they?教师介绍本课主人公头饰Danny,Jenny,Li Ming.教师戴上头饰Danny,My name is Danny挥手与学生打招呼hello 和Hi,把头饰,Jenny,Li Ming让其他孩子戴上与同学们打招呼，练习Hello和Hi. 3教师把手指向自己说My name is Alice.把学生叫到讲台上引导孩子指向自己说出自己名字，引导三四位孩子说，之后引出What’s your name? Step3:Practice （设计意图：通过游戏方式巩固刚刚学习的语言项目。）

1教师拍手教学生What’s your name?突然停止到一位学生面前，学生能用句型回答My name is ----. 2将学生分为俩人一组进行对话练习，一问一答。

A:Hello.My name is----What’s your name? B:My name is----. Step4:Consolidation (设计意图：通过多种形式的活动，让学生加深对所学知识的理解，应用的实际生活中来。) 活动方式：

1分组编写对话，选代表上台表演。

2分组操练。

3播放录音磁带学生跟读，学习What’s your name? 这首英文歌。

Step5:Homework 1把今天所学到的内容教给家长,用英语和父母朋友打招呼，介绍自己并询问对方姓名。