4 * 沙滩上的童话第二课时教案是什么类型的资料？

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4 * 沙滩上的童话第二课时教案｜教案在线预览

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关键词：4 * 沙滩上的童话第二课时教案

正文

沙滩上的童话

教学目标

1、在学会一类生字二类字的基础上，能够有感情朗读课文。

2、激发了他们的想象和思维，有效地进行语言训练。

3、引导学生留心身边的事物，培养对生活热爱的感情。

教学重点/难点

1、引导学生认识、留心身边事物。

2、学会观察生活，在平常生活中，发现不平常的感受。

教学过程

一、谈话引趣，读题质疑

1、小朋友们，你们喜欢看童话吗？都看过哪些童话呢？

2、今天我们要去感受另外一种童话。板书课题：沙滩上的童话。齐读课题。

3、读了课题，你们有什么疑问？

（沙滩上怎么会有童话？童话怎么会在沙滩上呢？）

[谈话导入，营造和谐的课堂气氛，激发学生的学习兴趣。]

二、初读课文，整体感知

1、借助拼音读准生字，读通课文。

2、同桌互读生字，教师巡视检查。

3、自由读课文，说说“我们”在沙滩上编织了一个什么样的童话。

4、指名回答（只要意思表达清楚即可）。

5、全班交流，归纳。

（童话讲的是魔王抢了公主，三个勇士救公主的事。）

[读书有层次，先扫除字词障碍，然后才能读通句子，读懂课文。]

三、细读课文，理解感悟

1、仔细朗读课文，用“____”画出描写童话内容的语句。

2、指名朗读。

3、用自己的话复述这个童话故事，先自己试着说，再小组交流。

4、指名回答，全班评议并归纳。

（这个童话说的是城堡里住了一个凶狠的魔王，他抢去了美丽的公主，三个勇士挖地道，并在地下装上火药，把城堡炸开了，炸死了魔王，救出了公主。）

5、引导学生体会故事的叙述顺序。

整个故事是按照事情的发生、发展和结果的顺序来叙述的，这样的叙述顺序叫做事情发展的顺序。

6、分角色朗读课文，思考：你喜欢这篇课文里的小朋友们吗？你喜欢他们编的童话吗？为什么？

7、学生自由发表看法，教师引导学生抓重点字词句感悟。

（1）由小朋友们所编的童话，可以看出他们有丰富的想象力。

（2）由小朋友们在沙滩上自由玩耍，可以体会到他们的生活是多么快乐。

（3）从勇士奋不顾身地救出公主的行为，可以感受到他们善良、勇敢的优秀品质。

[指导要做到重点突出，有的放矢，以提高课堂教学效率。]

四、拓展延伸

“我们”在沙滩上成了英勇的战士，不仅打败了凶狠的魔王，还救出了美丽的公主，这多么令“我们”高兴和自豪啊！同学们，你们一定也和沙滩上那三位小朋友一样，有许多奇妙的幻想吧？你能自己编一个童话故事并讲给同学们听吗？下一节课，我们来开个小小童话故事会，好不好？

[激趣拓展，为下节课的学习做准备。]

五、开小小童话故事会

1、小组内互相讲讲你自己编的童话故事，注意叙述的顺序。

2、每小组推选一名代表参加童话故事比赛，参赛者说完后，其他同学可以补充，也可以对不明白的地方提出疑问。

3、选出最佳童话故事并作奖励。

4、小结：同学们真棒，编的故事既生动又有趣，老师真为你们骄傲！

[通过讲童话故事，培养学生的想象力，锻炼学生的语言表达能力。]

六、巩固生字，积累词语

1、“开火车”认读生字卡。

2、全班交流记字方法。

3、口头给生字组词，再选择词语说句子。

4、自由读课文，把喜欢的词语画出来，然后抄在词语花篮里，再读一读。

[以组词造句的方式记忆生字，理解词语，引导学生积累知识。]

七、综合性学习

1、把所编的童话写下来，在编写过程中尽量运用平时积累的好词佳句。

2、以小组为单位订成册子，在班内互相传看。

八、课后习题

1、用“一面……一面……”写两个句子。

2、编写童话故事。

资料摘要

4 * 沙滩上的童话第二课时教案

4 * 沙滩上的童话第二课时教案

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

4 * 沙滩上的童话PPT课件和教学内容概述

4 * 沙滩上的童话PPT课件和教案1

4 * 沙滩上的童话优秀公开课课件

4 * 沙滩上的童话PPT课件和教案1

4 * 沙滩上的童话课件国家一等奖

4 * 沙滩上的童话PPT完美版

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关于本教案的常见问题

Q：4 * 沙滩上的童话第二课时教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？