Fun with language课堂实录【2】

2016学年下学期英语

四2家长开放日

Module 5 Sports

Unit 10 I am very fast 聚德西路小学

林萍

一、教学内容分析

本模块的话题是Sports（运动），在Unit 9学生已接触过部分Sports的话题，老师要充分利用知识的前后联系，巩固旧知识，引出新知识，并适当地引导学生对已学的知识点进行简单的归纳总结。本节课是Unit10第一课时Let’s talk的教学内容，教学内容联系实际学习生活，谈论自己最喜欢的体育运动，对话内容相对以前比较长，但是贴近学生的学习生活，学生有话可说，有事可论。

二、教学目标

1.语言知识目标：

① 能初步听说读本课的单词

单词：badminton, volleyball, arm, fast, water, bath, take a bath ② 能初步理解和运用本课重点句型

What’s your favourite … ? My favourite… is sth./doing sth. What do you like doing? I like …best. 2. 语言能力目标：

①

学生能够在听、说、读和写的环境中理解和运用What’s your favourite sport ? What do you like doing?并进行问答。

②通过本课学习，能对已学的知识点进行简单的归纳总结

③ 能初步感知和理解课文内容和朗读课文，优生可以背诵表演课文。

3、情感目标：

通过各类操练活动对话，培养学生乐于模仿、敢于开口的学习习惯。通过学会归类总结记忆句型及单词增强学生们学习英语的自信心，同时培养学生大胆地结合自身生活实际用英文与他人交流、积极与他人合作的能力。

4、教学重点： 单词、句子和对话的理解和掌握。

5、教学难点：

理解和运用本课句型以及本课所学的知识在日常生活中运用。

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三、教学策略

1.借助图片、多媒体等直观教具呈现新知识，创设情景让学生理解和操练语言点；

2.以旧引新让学生主动说英语。

四、教学媒体

图片、电脑等直观教具，同时，通过教师的动作、肢体语言、表情、语调等来促进和激发学生的学习积极性。

五、教学过程

（一）热身与准备Revision 1、 Songs. 2、 Show the tasks of this lesson. 3、Review the words of sports.

（活跃课堂气氛，复习有关的运动名称单词和句子，强化巩固一般现在进行时态。）

（二）呈现Presentation 1、Present the new words: badminton, volleyball

2、Learn the new sentence patterns step by step . Learn and Practice the new words and the new sentences : What’s your favourite … ? My favourite… is sth./doing sth. What do you like doing? I like …best. (解难本节课的重难点，呈现新单词和新句型，让学生学习并操练。通过大量的图片和句子进行，既可以滚动旧知识的复习，学生整体也能感知对新的知识内容的关注。通过前面的学习和铺垫，鼓励学生运用所学的句型和同伴进行交谈，能真正把所学知识用到实际生活上,尽量解决本课的教学难点。) 3、Present the new text. (回顾U5的内容，复习旧知，引入本课对话的学习) 4、Listen to the dialogue and finish the exercises （创设情景，设下疑问，进入课文，并让学生带着问题去听课文。直接呈现课文，让学生更直观地去理解课文。）

5、Check the answers. （检查听力练习完成情况）

6、Read the dialogue. (老师带读，然后让学生分角色朗读对话，加深对课文的理解，培养和提高学生的语篇朗读能力.)

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7、Practice the dialogue in groups. (小组间角色扮演，齐读课文，加深对对话的印象。) （三）归纳巩固Summing-up 1、Try to retell the dialogue with the keys. (口头完成对话的挖空练习，帮助记忆和复习本课内容。) 2、Try to retell the dialogue according to the pictures. （根据板书的提示，引导学生记忆课文，培养学生的英语口头表达能力）

(四)发展 Development 1、Let’s write.

Write some sentences to talk about yourself. 通过句子的写作，考察学生对本课内容的掌握情况

2、Check and show how their work in the class. （设置情景，故事是由课文对话改编的一个片段，用“听故事”的方式呈现出来，整体感知课文对话，这也为后面进入到课文的学习做一定的铺垫。故事的认知是为了降低学习难度，同时也提高学生的注意力，调动学生学习的积极性。）

（五）

布置作业

1.完成书本P57 图2的笔头练习。

2.跟读U10单词和对话录音2次，学会背诵。

3.预习P57-58的内容. 六、板书 Module 4 Sports Unit 10 I am fast badminton A: What’s favourite sport? volleyball B: My favourite sport is sth./doing sth. arm A: What do you like doing? fast B: I like …best. water bath take a bath 七、教学反思

这是一节家长开放日展示课，学生和老师都很积极参与课堂其中。学生兴趣盎然，参与老师设计的每一个教学活动。教学环节紧扣，能达成这节课的教学目标。

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Exercises for Unit 10

班级： 姓名： 一．回忆课文，把对话补充完整。

Ms White：What’s your ____________ _________?

Janet: I am ______ and I have ________ _________,so I like _____________ ______________.

Ben: My favourite _________ is _____________.I am very _________.

Ms White: And what do you like _________, Jiamin?

Jiamin: I like __________ ___________.

Ms White: So do you like ___________ __________?

Jiamin: No, I like __________ _______ ________.

二、模仿范文，创编对话，(写下来下你的喜欢的运动项目和理由)。

1、羽毛球

A: What do you like doing ? B:I am tall and strong. I have long arms. I like playing badminton. 2 、排球

A: What do you like doing ? B:I am_________. I have __________. I like ____________. 3、网球

A: What ________________________ ? B:I am ____________ I have ____________. I like __________________________.

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