15 我真希望优质课教案内容｜教案在线预览

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课题学习目标我真希望单位鲅鱼圈区惠民小学教者赵丽萍1会写“洁、彩”两个字，认识“三撇儿”偏旁2.能背诵课文，体会诗歌的语言美3.在感悟朗读中唤醒学生的环保意识，懂得保护环境、热爱大自然。教学重点教学难点课前准备在朗读中理解“我”的希望，唤醒大家的环境保护意识。在朗读中理解“我”的希望，唤醒大

资料类型：教学教案文档

所属课文：15 我真希望

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2018-04-11 14:31:00

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学校：营口市鲅鱼圈区芦屯镇惠民小学

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正文

课题

学习目标

我真希望

单位

鲅鱼圈区惠民小学

教者

赵丽萍

1会写“洁、彩”两个字，认识“三撇儿”偏旁

2.能背诵课文，体会诗歌的语言美

3.在感悟朗读中唤醒学生的环保意识，懂得保护环境、热爱大自然。

教学重点

教学难点

课前准备

在朗读中理解“我”的希望，唤醒大家的环境保护意识。

课件

教学过程

教师活动

多媒体出示图片：引导学生看图片，并进行简单介绍。

学生活动

通过多媒体出示图创设情境

导入新课

复习词语

提出问题：小朋友们，你们希望居住在这样的地方吗？（板书课片来创设情境，激发题）

采用游戏的方式巩固识字。

回忆课文层次。

学生学习兴趣，导入新课。

自读课文，学习第一小节

1、自读第一小节，在课文中学习“洁白、云彩”两个词语，并学习“洁、彩”两个生字，汇报识字、写字方法。

通过图片浓浓的黑烟与轻盈洁白的云2、然后通过朗读句子理解“轻盈洁白的云彩”和“浓浓的黑烟”彩形成强烈的对比，两个短语，并能够结合图片进行有感情地朗读。

3、通过讲解“不是……而是……”，使学生懂得两个短语形成了鲜明的对比，再进行朗读指导。

引导学生理解“轻盈洁白”一词，指导学生有感情地读好“不是浓浓的黑烟，而是轻盈洁白的云彩”从而指导学生读好第一小节。

采用第一小节的方法自学第二、第三小节，勾画出形成鲜明对比加深学生理解“灰灰、晶莹”一词，并有感情读好本句话。

自学第二、的句子，并结合图片进行朗读。

第三小节

师引导“我真希望，烟囱里飘出来的……；我真希望，烟囱里喷采用引导的方式带背诵第一、点词句）

二、三小节

我们尝试着来背一背。

出来的……；我真希望，烟囱里吐出来的……”（指着板书说重领学生学生背诵。

学习第四小节

自读第四小节勾画出作者还有什么希望？引导学生理解“我真希望”和“更”反复出现的含义并指导朗读。

勾画出后在同桌之间说一说“我真希望”和“更”反复出现的含义。

联系实际

加深感悟

可是，在我们的校园中、生活中，仍然还有许多我们不希望看到结合图片谈谈感受的现象（出示污染的图片），看到这些，我们今后应该怎样做呢？

并进行保护环境的教育。

课堂作业

1、出示学习链接。

2、写话练习。此时此刻你们希望周围环境有哪些变化？把自身对改变环境的愿望写一写。

将自己的所感所思用自己的笔记录下来。

升华感情。

总结提升

保护大自然就是保护人类赖以生存的环境，人人都要关心，都要努力，让我们大家行动起来，为保护环境，保护地球母亲，做出自己的贡献吧！

15、我真希望

浓浓的黑烟

轻盈洁白的云彩

不是

灰灰的粉尘

而是

晶莹的雪花

难闻的气味

淡淡的芬芳

保护环境

人人有责

板书设计

关于本教案的常见问题

Q：15 我真希望优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 我真希望》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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