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泗阳县临河镇小学教案设计(linhexiaoxue@126.com ) 教学内容主备人教学目标\ 万以内数的读写使用日期 月 日课型新授共计 教时第 教时1.掌握四位数中间和末尾同时有0、中间有两个0的数的读写。2.培养学生遇到困难时敢于探索，在小组活动时能主动合作、积极思考的数学素养
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- 2018-04-30 14:33:00
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5、万以内数的认识国家优质课一等奖
未知
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关键词：5、万以内数的认识国家优质课一等奖
正文
泗阳县临河镇小学教案设计(linhexiaoxue@126.com )
教学内容
主备人
教学目标
\ 万以内数的读写
使用日期
月 日
课型
新授
共计 教时
第 教时
1.掌握四位数中间和末尾同时有0、中间有两个0的数的读写。
2.培养学生遇到困难时敢于探索，在小组活动时能主动合作、积极思考的数学素养。
教学重、 中间有0、末尾有0的数的读写。
难点分析
中间有两个0的数的读写。
教具准备
教 学 过 程
时间分配
教法、学法指导
一、先学探究
1.老师说，你们拨。
（1）8个千、2个百、1个十、6个一组成的数是（ ）。
10分
钟
（2）3个千、4个百、2个十组成的数是（ ）。
（3）5个千组成的数是（ ）。
引导学生复习万以内的数没有0和末尾有0的数的读
17分钟
写，教师把答案写在黑板上面。
比较第（2）、（3）两题的数，你发现什么特点？末尾不管有几个0都不读。
2.读出下面各数。
309、101、304、905 上面的数有什么特点？引导学生回答中间有0的时候怎么读。
3.引入课题：今天我们继续学习万以内数的读写。
二.出示教材例7. 请同学们在算盘上面拨一拨，并说一说这个数是由（ ）个千和（ ）个十组成的。4个千怎样写？（写0占位）怎样读；6个十怎样写？怎样读？个位上没有怎样读写呢？（板书）
我们合起来把这个数读一读。
泗阳县临河镇小学教案设计(linhexiaoxue@126.com )
老师说，你们拨：3个千、6个十
8个千、2个十
这两个数怎样读。
三.指导学习右图：7个千怎样写？怎样读？百位和十位上面没有怎样写？（写两个0），怎样读呢？引导有两个0只读一个0并板书；3个一怎样写？怎样读？
这个数合起来读作：七千零三。
老师说，你们拨。
5个千、8个一
2个千、3个一
小结：读数时，中间有一个0或两个0，只读一个0，末尾的0不读。
四.1.完成“想想做做”第1题。
学生独立完成后师问：如果让你把这三道题目进行分类的话，你准备怎样分？
第1幅图、第3幅图都是中间只有一个0的，我们读一个0. 第2幅图中间有两个0，我们也读一个0. 2.完成“想想做做”第2题。
8分钟
5分钟
作业设计
板书设计
教学反思
签查意见
签字： 月 日
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