晓出净慈寺送林子方教学目标｜教案在线预览

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《古诗二首》教案教学目标:1.学生理解诗句的意思,了解古诗的内容;使学生了解祖国山河的壮美,激发学生热爱大自然的思想感情。2.识写“湖、莲”等8个生字,会认“晓、慈”等12个生字。3.正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。教学重点、难点:学会生字;背诵课文。教学准备:1.课前准备生字卡片或课件。2

资料类型：教学教案文档

所属课文：晓出净慈寺送林子方

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2018-05-09 08:07:00

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学校：云浮市第二小学

晓出净慈寺送林子方教学目标

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关键词：晓出净慈寺送林子方教学目标

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《古诗二首》教案

教学目标:

1.学生理解诗句的意思,了解古诗的内容;使学生了解祖国山河的壮美,激发学生热爱大自然的思想感情。

2.识写“湖、莲”等8个生字,会认“晓、慈”等12个生字。

3.正确、流利、有感情的朗读课文,背诵课文。

教学重点、难点:

学会生字;背诵课文。

教学准备:

1.课前准备生字卡片或课件。

2.准备相应的音乐。

教学时数:2课时

第一课时

教学内容:认识生字、朗读背诵诗歌,体会古诗的含义。

教学过程:

一、导入

同学们,今天我们来学习两首非常美的古诗,它的作者是唐代的大诗人—杜甫以及宋代诗人杨万里。你们想读一读吗?

二、读古诗,学认生字。

三、学生字,会读,会写,会组词和写句子。开火车读生字,教师指导拼音和书写。

1.教师范读古诗。

2.我们学习的这首古诗的题目是——(齐读)“晓出净慈寺送林子方”。你认识这些字吗?把不认识的字划起来。

3.你能读一读第一行诗吗?第一行诗描写了什么?

4.自己读一读第二行诗。第二行诗又写了什么?

5.谁告诉我们这首诗的意思?讨论交流,得出结论。

6.下面一起朗诵第二首诗《绝句》。分组读,男生女生分组读。

7.这首诗中所描写的景色诗人是从哪儿看见的呢?他还看见了什么呢?自由读后两行古诗。

6.诗人站在窗前看见了美丽的景色,同时也看见了西岭的雪和停泊的远方来的船。

7.对比学习“含、令、岭”,以及“吴、船”。

8.全班齐读古诗。

9.配乐朗读古诗。

四、练习活动

1.开火车读生字。

2.试着背诵古诗。

五、再次指导写字,注意容易出错的地方。

书写:湖、莲、穷等8个生字。

五、作业

1、抄写生字和词语。

2、背诵古诗。

第二课时

教学内容:复习古诗、生字,指导写字,完成部分练习。教学过程:

一、复习

1.开火车读生字。

2.游戏中读词语。

3.背诵古诗。

二、指导写字

含:注意上半部分是“今”,不是“令”。

船:注意“舟字旁”的写法。

三、完成课后练习

1.找一找,说一说。

你能找出诗中意思相对的词语吗?

如:两个——一行翠柳——青天

2.背一背

背对子歌。

四、作业

书写生字。

关于本教案的常见问题

Q：晓出净慈寺送林子方教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《晓出净慈寺送林子方》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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