11 黄道婆板书设计及意图

《黄道婆》讲述的是中国历史上著名的“棉神”——黄道婆的故事。黄道婆不堪封建家庭的压迫而流落崖州，并向当地的黎族人学习植棉方法和纺织技术。到了老年的时候，她回到家乡，向父老乡亲们传授植棉技术，教人们用新式的工具纺纱织布，改革纺织工具。黄道婆去世后，人们建造了“先棉祠”来纪念她。课文歌颂了她勇于革新、无私奉献的精神。

课文语言浅显易懂，应让学生自主阅读。在学生充分读文的基础上，组织学生交流对课文的理解和体会，把感受最深的部分读给大家听，要读出赞美的语气和人们对她无限的敬仰之情。要让学生感悟到黄道婆反抗压迫、自立自强、热爱家乡和大胆革新、无私奉献的精神。

1.帮助学生认识5个生字，会写14个生字，掌握重点词语。

2.指导学生正确、流利地朗读课文。

3.引导学生了解文章的主要内容，学习概括

文章主要内容的方法。

4.引导学生了解我国历史上的巾帼英杰黄道婆对我国纺织业的伟大贡献及她勇于革新、无私奉献的精神。

5.指导学生学习作者抓住典型事例来表现人物精神的写法。

重点

引导学生了解我国历史上的巾帼英杰黄道婆对我国纺织业的伟大贡献及她勇于革新、无私奉献的精神。

难点

指导学生学习作者抓住典型事例来表现人物精神的写法。

教师

生字词卡片、多媒体课件。

学生

预习课文，搜集关于黄道婆的资料。

2课时

第一课时

一、新课导入

1．出示课件，播放民谣：“黄婆婆，黄婆婆，教我纱，教我布……”

说说你从中了解到什么？(黄婆婆能帮人织布，她是个织布能手。)这首民谣所唱的“黄婆婆”就是中国历史上被称为“棉神”的黄道婆。

板书课题：黄道婆

2.请学生说说课前搜集的关于黄道婆的相关资料，教师归纳总结。

黄道婆是中国历史上著名的“棉神”。她不堪忍受封建家庭的压迫而流落崖州，并向当地的黎族人学习植棉的方法和纺织技术，随后她回到了家乡，向父老乡亲们传授植棉技术和改革纺织生产工具。黄道婆去世后，人们非常怀念她，建造“先棉祠”来纪念她。

3.下面让我们一起来学习课文，更进一步地了解黄婆婆。

二、初读课文，整体感知

1.初读课文，了解课文内容，借助工具书识记并理解生字词。

2．出示生字词卡片，指名读一读，然后齐读。交流识记生字的方法。

3.联系上下文理解下列词语的意思。

虐待：本课指黄道婆的公婆和丈夫用残暴狠毒的手段对待她。

憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。

效率：指单位时间内完成的工作量。

赢得：博得；取得。

举目无亲：抬头张望，看不到一个亲人。形容人生地疏，无依无靠。

衣食无忧：衣食，衣服和食物，泛指基本生活资料。指生活上很富裕，没有什么忧虑。

百感交集：百感，种种感想。无数感想交互汇集，形容感慨无比。

潜心研究：用心地研究、探索。[来源学科网Z.X.X.K]

应运而生：多指适应时代的需要而出现或发生。

4.有感情地再读课文。

三、品读课文，认知贯通

1.细读课文，把课文读通顺、流畅，思考：课文讲述了黄道婆的什么故事？

(讲述了我国历史上著名的纺织革新家黄道婆传授植棉技术，教人们用新式的工具纺纱织布，革新纺织工具，为父老乡亲们造福的故事。歌颂了黄道婆勇于革新、无私奉献的精神。)

2.再读课文，指名说说黄道婆留给你的印象。

(她勇于反抗恶势力、热爱家乡、勇于创新、无私奉献。)

3.把感受最深的部分读给大家听，读出赞美的语气和人们对她的无限敬仰之情。

4．你们是怎么理清课文层次的呢？小组合作探究，然后全班交流。[来源学科网ZXXK]

第一部分(第1自然段)：概括介绍黄道婆是中国历史上著名的“棉神”。

第二部分(第2～6自然段)：写黄道婆在崖州学习了植棉方法和纺织技术后，晚年回到家乡传播所学，并改进革新了纺织工具。

第三部分(第7自然段)：写黄道婆去世后，人们对她的功绩的追念。

5.师小结：同学们，这节课我们初读了课文，不仅了解了故事的主要内容，还初步交流了自己对黄道婆的认识，下节课我们继续学习课文，深入学习黄道婆传授纺织技术，革新棉纺工具，为父老乡亲造福的故事。

四、课时作业

1．读拼音，写词语，看谁写得最漂亮。

nüè

dài,(

))

láo

lèi,(

))

qiáo

cuì,(

)) xiào

lǜ,(

))

huā

huì,(

))

gōng

jì,(

)) 2．选择正确的读音或意思填空。

教：①jiāo

②jiào (

)育

(

)书

(

)导

率：①shuài

②lǜ

效(

)

(

)领

表(

) 举：①抬起

②全

③提出

举目无亲(

)

举一反三(

) ．．举世闻名(

)

．3．用“念”字组成不同的词语再填入句中。

(1)她常常(

)家乡，每次想起家乡的贫穷和人们劳作的艰辛，黄道婆便百感交集。[来源学科网ZXXK]

(2)黄道婆去世后，当地人民(

)她的功绩，凑钱公葬她，还在镇上建造了一座祠堂(

)她，题名“先棉祠”。

(3)大家站在烈士纪念碑前，神情严肃，沉痛(

)先烈。

【答案】1.虐待

劳累

憔悴

效率

花卉

功绩

2．②①②

②①①

①③②

3．(1)思念

(2)追念

纪念

(3)悼念