6和7的组成优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

2011人教版小学一年级数学上册6和7的组成教学设计教学目标：1、掌握6、7的组成。2、培养学生观察、动手操作、口头表达及迁移类推能力。教学重难点：有规律的掌握6、7的组成。教学具准备：卡片、积木，课件教学过程一、复习导入1、按顺序数1—7，倒数1—7（指名同学从1数到7数、从7数到1，鼓励回答同学

资料类型：教学教案文档

所属课文：6和7的组成

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2018-05-27 13:48:00

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学校：广河县双泉小学

6和7的组成优秀教学设计

未知

2018-05-27 13:48:00

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关键词：6和7的组成优秀教学设计

正文

2011人教版小学一年级数学上册

6和7的组成教学设计

教学目标：

1、掌握6、7的组成。

2、培养学生观察、动手操作、口头表达及迁移类推能力。

教学重难点：有规律的掌握6、7的组成。

教学具准备：卡片、积木，课件

教学过程

一、复习导入

1、按顺序数1—7，倒数1—7（指名同学从1数到7数、从7数到1，鼓励回答同学。然后老师和同学们集体从1数到7，从7数到1）

2、比一比，填一填。6O5

4O7

6O7

3O6

7O1

6O2 （逐个指名6个同学分别回答大于、小于或等于，并鼓励回答同学）

3、我会填，指名学生回答3和1组成几？几和2组成5？几和4组成5。

二、探究新知

1、学习6的组成：

（1）重点讲5和1组成6，对两组6个圆圈分别5个涂色和1

个涂色，根据图形引导得出5和1组成6,1和5组成6。

（2）给每个学生发放课本P44页圆纸，布置学生圈涂颜色，教师巡回引导学生涂写，学生通过对6个空圆圈涂不同圆圈数量，学生练习6的组成。

（3）学生小组内交流涂写情况，汇报不同的涂写方法，指名同学说把6分成几和几?

（4）选一位同学涂写的贴在黑白上。

（5）教师总结6的组成，1和5组成6,5和1组成6；3和3组成6；4和2组成6,2和4组成6，老师学生齐读一遍。

2、学习7的组成：

（1）动手用你喜欢的方法(摆积木拼一下，试试用学习6的组成的方法来学习7的组成。(学生小组内摆积木并写一写交流7的组成)

（2）指名说“你是把7分成几和几?几和几组成7? （3）教师板书7的组成，

6和1组成7,1和6组成7；5和2组成7,2和5组成7；4和3组成7,3和4组成7。

（3）看课件是怎样分的看到每一组你还能想到什么？指名说，用自己的好方法记住7的组成。

三、演练提高

1、找好朋友：游戏可多样

师：“我们来找6的组成。”

师（伸出1个手指）：“1的朋友在哪里呀，在哪里?”

生(伸出5个手指)对：“1的朋友在这里呀，在这里。”1和5

组成6。

师：“我们来找7的组成。”

师（伸出3个手指）：“2的朋友在哪里呀，在哪里?”

生(伸出4个手指)对：“3的朋友在这里呀，在这里。3和4组成7。”

2、做一做：

(1)填一填

6分成3和几？2和4组成几？7分成3和几？

2和5组成几? （1）再画几个是7？请你接着画。

有5个再画（2）个是7，有4个再画（3）个是7，有2个再画（5）个是7，有1个再画（6）个是7。

四、总结拓展

这节课你有什么收获？指名说一说。

五、课后小记：学生对这些数字非常熟悉，因此学起来很轻松。

课后作业

用同学们自己喜欢的方式记住6和7的组成。

板书设计

6和7的组成

6的组成圆片图

7的组成

关于本教案的常见问题

Q：6和7的组成优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6和7的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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