Word familyppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

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Module4 Past periences Unit7 What did you do yesterday? Word family. 海珠区昌岗中路卢建红2018.4.20 教学内容：动词的过去式教学目标：To learn or revise the rules for

资料类型：教学教案文档

所属课文：Word family

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2018-04-20 10:41:00

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学校：广州市海珠区昌岗中路小学

Word familyppt配套的教案及板书设计

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关键词：Word familyppt配套的教案及板书设计

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Module4 Past periences Unit7 What did you do yesterday? Word family. 海珠区昌岗中路卢建红

2018.4.20 教学内容：动词的过去式教学目标：To learn or revise the rules for forming the past Tense form of verbs. 正确理解和掌握Unit 7动词的过去式的变化规律

学习策略目标

1、通过合作活动，培养合作精神，引导学生观察，归纳，总结。

2、积极参与小组合作，共同完成学习任务，发展语言的综合能力。

情感态度目标

通过多媒体、小组活动等多种教学手段结合，学生的学习兴趣能逐渐增加并在此过程中乐于与他人合作。

中西方文化的差异导向

1.能意识到语言交际中存在文化差异。除了动词在过去的时间要表示过去以外，不要轻易对别人的事情做出规劝和要求.

教与学的媒体选择：教学金太阳光盘 PPT

教学重点、难点：the rules for forming the past Tense form of verbs. 教学过程：

一．Warming up 1.

Let’s read the rhyme. :We helped out. 二．Present：

1.Let’s read the text first. 2.Act it out. 3Find out the Time 三．新授

1.一般过去式表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态。

我们常常能看到一些特定的时间词，他们表示过去的时间。请说。 Last yesr. Last month.,,,,

Read the sentences and find the rules. 3.

归纳。

A,一般直接加ed. B,以e 结尾的动词加d C,以辅音字母加y结尾的动词，变y为i再加ed. D, 末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加ed. 5.

总结与练习课本第42页。

写出动词的过去式。

四，巩固与发展。

1.Do exerices.P43.第3题。

2.讲评。

3.质疑。

五，作业。

listen to the tape. 2.

Copy the past Tense of the verbs

关于本教案的常见问题

Q：Word familyppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Word family》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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