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口语交际《个性和性别》教学设计 ——吉首一小 刘维艳教学目标： 1.能有条理地表达自己的观点。 2.产生男孩女孩虽然有很多差异，但是在任何地方都是平等的意识。 3.能够倾听别人的发言。教学重难点： 1.能有条理地表达自己的观点。 2.产生男孩女孩虽
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口语交际优质课教学设计
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关键词：口语交际优质课教学设计
正文
口语交际《个性和性别》教学设计
——吉首一小 刘维艳
教学目标： 1.能有条理地表达自己的观点。 2.产生男孩女孩虽然有很多差异，但是在任何地方都是平等的意识。 3.能够倾听别人的发言。
教学重难点： 1.能有条理地表达自己的观点。 2.产生男孩女孩虽然有很多差异，但是在任何地方都是平等的意识。
教学过程： 1．启发谈话
同学们，常说“男生女生不一样”。首先是说性别不一样，但更多的是指男生女生在生活、学习中表现出不同的特点，比如，在对待突发事件的胆量上，在学习过程中的细心耐心上，都会表现出不同的特点。那么，个性差异与性别差异在为人做事及学习上都有什么表现呢？如果把这两种差异进行比较，到底哪一种差异更大？或男生女生各有什么优势和弱势呢？今天我就们围绕“个性与性别”这个话题，根据自身的体验和观察，来讨论讨论吧！
2．课前准备
根据自己的体验和观察，确定发言的主题，写出发言提纲，做好发言准备。
形容男生好的方面的词汇：
自信、独立性强、坚强、
力气大、心胸宽阔（大度、
大方）、性格开朗、胆子
大、勇敢、严肃、有主见、
果断、机智、踏实等。
形容女生好的方面的词汇：
温柔、细心、善良、富有同情
心、耐力比男生强、文静、感情
细腻、善解人意、心灵手巧，认
真谨慎、反应灵敏、观察细
致……
3.讨论交流
请同学们交流一下自己的观点,表达自己观点的时候请注意以下几点：
女生最欣赏的男生：
大胆、勇敢的男生; 幽默的男生; 思维敏捷、善于变通的男生; 好学的男生; 团结同学、重友情的男生; 集体荣誉感强的男生; 有主见的男生; 热心助人的男生; 有强烈上进心的男生; 勇于承担责任的男生
最让男生欣赏的女生：
脸上经常有微笑，温柔大方的女生; 活泼、稳重而不呆板的女生; 清纯秀美，笑起来甜甜的女生; 心直口快、朴素善良、随和的女生; 聪颖、善解人意的女生; 能听取别人意见，自己又有主见的女生; 坦然、充满信心和朝气的女生;不和男生打架的女生.
出示ppt: 1）请先将自己的观点说出来，再举具体事实依据。
2）要边听边思考，敢于发表自己的意见，在反驳他人意见时，要拿出自己的事实依据。
3）使用文明用语。
4．边总结边归纳（学生可能会从爱好、性格等方面进行交流） 女生最不喜欢的男生：
满口粗口话的男生; 吹牛皮的男生; 小气、心胸狭窄的男生; 粗心大意的男生; 过于贪玩的男生; 喜欢花钱的男生; 有小成功便沾沾自喜的男生; 遇突发事件时易鲁莽冲动的男生; 不做家务，说做家务是女生的事的男生. 最让男生讨厌的女生：
长舌头、对小道消息津津乐道的女生; 自以为是、骄傲自大的女生;啰啰唆唆、做事慢吞吞的女生; 小心眼、爱大惊小怪的女生; 总喜欢和男生找茬吵架的女生;容易悲观、动不动就流眼泪的女生; 自以为大姐大，笑起来像鬼叫一样的女生
; 5．学生与老师交流观点
6．总结：通过刚才的讨论，我们知道了，虽然男孩女孩在很多方面是有差异的，但无论做什么，每给人都是平等的，只要努力，男孩女孩在各方面都会取得很好的成绩，对吗？
7．评价
在讨论交流后，要评一评谁的发言好，好在哪里。在评价别人时，要注意使用文明用语。
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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