16 * 赵州桥PPT配套教学设计内容

16 赵州桥 宜州区第六小学

覃雪丽

【教学目标】

1．学会本课生字新词，理解“隋朝”、“石匠”、“世界闻名”、“设计”、“创举”、“雄伟”、“雕刻”、“遗产”等词语。

2.有感情的地朗读课文，进行朗读训练。

3.从闻名世界的赵州桥设计与建造及其在造桥史上的意义，体会我国劳动人民的智慧和才干，激发学生的自豪感。

【重点难点】

1.能正确有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

2.理解赵州桥的雄伟、坚固、美观及设计上的特点。

【教学准备】

1.搜集有关赵州桥的资料。

3.教学课件。

【课时安排】

1课时

第一课时

【教学过程】

一、谈话揭题，质疑导入

同学们好，我国有许多世界闻名的古代建筑，能说说吗？今天我们要走进的古代建筑与桥梁有关。这座桥，它没有万里长城恢弘气势，

也没有北京故宫的金碧辉煌，但它却是世界建桥史上的一大奇迹，因为它凝结着古代劳动人民的智慧和才干，这就是河北省赵县洨河上世界闻名的一座石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。）（出示课件：课题），读了课题，你想了解什么呢？（我想了解赵州桥是什么时候建造的呢？我想知道赵州桥是谁建造的。我想知道赵州桥与别的桥有什么不一样？）

二、初读课文 整体感知

那就让我们带着问题自由地读读课文吧。（出示课件：自读要求：读懂字音，读通句子，遇到难读的句子多读几遍。）老师想请几位同学来读读课文，其他同学认真听。

谁来读读第一自然段？

这一段中有好几个生字组成的词语，谁来读一读？（出示课件：赵县，安济桥，石匠。）

谁来读读第二自然段？（出示课件：第二自然段）

你们听出来了吗？刚才这位同学读的时候哪一句话读得还不够流利？（出示课件：“这么长的桥……”）

读得好多了。

谁来读读第三自然段？

读得真不错，那你觉得这段话中有哪个生字的读音要提醒大家呢？（出示课件：“爪”是这多音字，有这里读三声。前爪（zhao三声），还有个读音是爪（zhua三声）爪子。）

谁来读读第四自然段？

读得不错，下面我们来读一读这些要求会认的字组成的词语，（出示课件：赵县，石匠，砌成，横跨，坚固，雕刻，抵着，智慧。）

读得不错，下面请同学们默读课文，边读边思考：你从课文当中了解到赵州桥的哪些内容？

你们都了解到了什么呢？

三、品读课文 感悟文本

（一）感受赵州桥“古老”的特点

1.第几自然段写了赵州桥的古老？（第一自然段）

2.指名读。表现赵州桥古老的重点词句是？（板书

：一千四百多年 ）

3.第一自然段还向我们介绍了什么？

4.完成课文填空。（出示课件）

5.一千四百多年的风风雨雨，赵州桥就像一位历经沧桑的千岁老人，向我们昭示，它就是沉甸甸的历史。让我们齐读齐读第一自然段，再去感受赵州桥的古老。

（二）感受赵州桥“雄伟”的特点

1.第几自然段写了赵州桥的雄伟。（第二自然段）

2.让男生读第二自然段。

3.这个自然段是围绕哪一句话写的？（指名回答）

4.从课文的哪些语句中体会出了赵州桥的雄伟? （课件展示板书：长、宽、横跨）

5.赵州桥横跨在37米多宽的洨河上，相当于我们的四间大教室

横着连起来。想象一下，如果坐在这样的拱桥下方，你想说什么？

（三）感受赵州桥“坚固”的特点

1.第几自然段写了赵州桥的坚固。（还是第二自然段）

2.表现赵州桥坚固的重点词句是？（板书：没有桥墩）

3.图片理解桥墩。赵州桥没有桥墩还能经历一千四百多年的风风雨雨，确实非常坚固！你想过这是为什么吗？原因就是赵州桥的独特设计。你知道赵州桥的设计有什么独特之处吗？

4.这四个桥洞有什么作用？

5.这种设计,在建桥史上是一个创举.(默读第二自然段，回答问题）

“创举”是什么意思? “这种设计”指什么样的设计? 这样设计有什么好处?（出示课件让学生说说自己的理解 齐读）

6.（出示图片）美国大桥倒塌和赵州桥作对比。

由于赵州桥的独特设计，使赵州桥在一千四百多年的岁月中，虽然经历过无数次洪水冲击和多次大地震的考验，却仍然安然无恙、巍然挺立在洨河上。让我们不得不赞叹：赵州桥真是一座（ ）的桥！

(三)感受赵州桥“美观”的特点

1.第几自然段写了赵州桥的美观。（第三自然段）

2.让女生来读。

3.这个自然段是围绕哪一句话写的？（指名回答）

4.这个句子好在哪里? 这种句子叫做过渡句，起着承上启下的作用．

5.赵州桥的“美观”表现在哪里?（精美的图案）

6.雕刻着什么样的图案？（指名回答）出示课件

7.你有什么发现吗？（排比句）

8.你想亲眼目睹一下这些精美的图案吗？出示课件

9.欣赏了这些龙的姿态，你有什么感受？（出示课件

全班齐读这句话）

我们在赞叹赵州桥的巧妙设计和精致美观时，我们更应该赞美和感谢劳动人民，没有劳动人民就没有赵州桥。让我们自豪地说（读第四自然段）；

过渡：赵州桥，与其说是由一块块的石板和条石筑成的，不如说是一个个中国古代劳动人民的智慧和才干的结晶。

让我们骄傲地对全世界说（读第四自然段）。

四、总结拓展

读的真好，同学们，我国还有许多像赵州桥这样的古桥建筑，比如（出示课件：古桥）这些都是我们中华民族的骄傲，同学们，这节课我们见识了闻名世界的赵州桥，下节课我们还要欣赏一幅名扬中外的画呢。

五、作业

课外请同学们讨论一下，你们组了解了哪些传统文华。了解了多少？收集了多少？打算怎样展示你们的成果？

板书设计：

19赵州桥

（世界闻名）

悠久 雄伟 坚固 美观

1400多年 长

、宽 没有桥墩 图案精美

宝贵遗产