基本政治制度教学设计一等奖

《道德与法治》八年级下教案

5.3《基本政治制度》教案

章节名称（课题）

教学目标

第五课

我国基本制度

第三框

基本政治制度

知识与技能

计划课时

授课时间

1课时

40分钟

1.知道中国特色社会主义政党制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度是我国基本政治制度；

2.了解基本政治制度的具体情况的。

能力目标

通过学习能够弄明白基本政治制度的运行情况，真正理解基本政治制度的重要意义

情感、态度价值观

1.能够认识到基本政治制度是为了确保人民更好地当家作主。

2.自觉提升热爱中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度的情感。

教学重点及难点

课型

教学方法

导学案

教学重点

教学难点

民族区域自治制度。

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

新课

经验分享、讨论、情境模拟、讲授

一、学习目标

1.了解我国多党合作和政治协商制度的内容和优越性。

2.认识我国的民族区域自治制度的内容和意义。

3.知道我国实行基层群众自治制度的基本形式。

二、自主预习

1. 和 制度坚持中国共产党领导、多党派合作，坚持中国共产党执政、多党派参政。

2.多党合作的基本方是 、 、 、 。

3.中国人民政治协商会议，简称_________，围绕 和 两大主题，履行 、 和 的职能。

4.我国民族区域自治实行______统一领导下的自治，民族自治机关必须服从中央的领导。民族自治地方分为______、自治州、______(旗)三级。民族自治地方的____________和________是自治1

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机关，

5.我国实行基层群众自治制度，由居民或村民分别选举产生居民委员会或村民委员会，实行 、 、 。这是我国的一项_____政治制度，是基层群众性_____组织。

问题探究

1、2017年4月12日下午，杭州市政协十一届一次会议在完成各项议程后胜利闭幕。

在为期6天的会议中，广大政协委员以饱满的政治热情和强烈的政治责任感、使命感，听取和讨论了《政府工作报告》及其他报告，紧紧围绕加快建设世界名城战略目标和市委、市政府中心工作，围绕人民群众关注的热点难点问题，围绕人民政协事业发展中的重要问题，认真履行职责，反映各界心声，深入协商议政，积极建言献策，充分展示了社会主义协商民主的生机和活力。

结合材料回答下列问题：

(1)、在上述材料中，人民政协履行了哪些职能？

（2）、结合材料，谈谈实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意义。

教学过程

教师个性化修改

教学环节

教学内容

导入新课

课前2分钟让学生快速翻阅课本，先明确我国基本的政治制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。

【活动一】时政常识：

“两会”

指“全国人民代表大会”和“中国人民政治协商会议”，由于两场会议于每年3月份先后召开全体会议，大部分会议2

《道德与法治》八年级下教案

进程基本上同时进行，故简称做“两会”。

讲解新课

展示政协会徽：

问：这是什么标志？

生：政协会徽

师：政协和我国的哪一制度相关呢？

生：略

一、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

【活动一】欣赏视频：政党制度的产生

设问：从视频中可以知道，政党制度是如何产生的？

生：略

师：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是各民主党派和中国共产党共同作出的选择，是符合历史发展规律和人民意愿的选择。

【活动二】自主学政党制度

1.

中国共产党的地位、角色

2.

民主党派的性质、角色

3.

多党合作的基本方针

4.

政协的性质、主题、职能

5.

政党制度的意义/作用

自学总结：

1.

中国共产党领导，是执政党

2.民主党派，是各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业建设者和拥护社会主义爱国者的政治联盟。各民主党派是接受中国共产党领导的参政党。

3.我国多党合作的基本方针是：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。

4.中国人民政协的

①性质：是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织。

②主题：团结和民主。

③职能：履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。

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《道德与法治》八年级下教案

【活动三】视频欣赏：我国政党制度的优越性/意义

设问：从视频中你捕捉到我国政党制度的哪些优势？

生：略

师：我国政党制度的优越性/意义

①中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是发扬社会主义民主的重要形式；

②有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策；

③有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐；

④有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。

二、民族区域自治制度

【活动四】展示自治区成立图片

图片、地图展示，五个民族自治区及成立时间，

根据我国多民族的实际情况，我国实行民族区域自治制度。【知识拓展一】我国五个少数民族自治区成立的先后次序和时间分别为：

设问：实行民族区域自治制度的地区在人口上有什么特点？

生：少数民族人口聚居。

师：我国宪法规定，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。

【活动五】填表

师：请根据教材关于民族区域自治制度的介绍，完成下表：

4

《道德与法治》八年级下教案

1.

民族区域自治制度含义：

在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。

2. 自治地方：自治区、自治州、自治县。

3. 自治机关：人民代表大会、人民政府。自治机关不包括人民检察院和人民法院。

4. 民族区域自治制度的核心内容——自治权

是自治机关根据本地实际情况贯彻执行国家法律、政策，自主地管理本民族自治地方内部事务的权力。

6.实行民族区域自治制度的优越性？

①有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结合起来。

②有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来。

③有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来。

④有力促进了民族地区经济社会发展和人民生活水平的提高。

三、基层群众自治制度--我国的一项基本政治制度

学生分组结合自己的实际展开讨论。

1.基层群众自治制度的含义？

2.居民（村民）委员会的构成？

3.居民（村民）委员会的职责？

4.实行居民（村民）自治的意义？

教师引导汇总。

1.含义：我国实行基层群众自治制度，由居民或村民分5

《道德与法治》八年级下教案

别选举产生居民委员会或村民委员会，实行自我管理、自我教育、自我服务。这是我国的一项基本政治制度。

2.自治组织：城市的居民委员会和农村的村民委员会。（或说：城市的居民委员会和农村的村民委员会是群众性自治组织）

3. 如何自治？意义？

（1）居民委员会成员由居民直接投票选举产生；凡涉及居民切身利益的重要事务，要提请居民会议讨论决定；居民委员会实行办事公开制度，定期向居民会议汇报工作，接受居民监督。

（2）村民委员会成员由村民直接选举产生；村民可以通过村民会议等形式，参与本村公共事务和公益事业的决策与管理；村民制定自治章程或村规民约，规范村委会和村民的行为。

（3）基层群众自治制度的意义：有利于人民群众之间行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。

课堂知识小结

通过这节课的学习，我们知道了我国基本政治制度有中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。结合具体案例进行学习，提高了认识，懂得了通过这些政治制度确保了人民当家作主。

板书设计

作业

教学反思

首先，本节的容量非常大，一共有9页，并且正文偏多，因此要尽量做到抓大放小，总体上，采用的策略是先掌握主干知识。

其次本节内容学习基本政治制度，有一定的难度，为了帮助学生理解，要练习册

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《道德与法治》八年级下教案

结合典型案例留给学生足够的时间进行思考和讨论，提高认识。对于民族区域自治制度，可以结合内蒙古自治区的具体实际加以分析，以激发学生的学习兴趣和学习热情。

第一部分我国的政党制度，可从字面意思加以分析，知道中国共产党是领导地位，执政角色，与民治党派之间是合作关系。其次重点强调政协作为多党合作的重要机构这一关键点，要明确之所以引入政协，是因为政协是多党合作的重要机构，是为我们理解我国的政党制度服务的。

第二部分民族区域自治制度，先要简单了解我国民族国家，其次引导学生明白，民族区域自治制度一定是在少数民族聚居的地区，聚居二字重点把握。最后就是自治地方和自治机关。自治地方与自治机关二者必须联系起来理解。因为自治机关必须是自治地方，也就是区、州、县三级的人民代表大会和人民政府才是自治机关。

最后一部分基础群众自治制度，因为随着物业化的管理，城市居民对此已经越来越陌生，学生也是如此。因此重点让其把握自治组织有村委会和居委会即可。

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