公民权利的保障书ppt配套的教案及板书设计

《公民权利的保障书》教案

云南云天化中学

课题

公民权利的保备课教杨霞

障书

师

教学目标

1、情感态度和价值观目标：从内心深处认识到宪法的权威，尊崇宪法价值观念，认可宪法对国家方方面面事务的规定，养成法治精神。

2、能力目标：培养学生提出问题和剖析问题的能力，提高对材料的理解，针对不同的情景做出合理的反应，认识宪法，了解人权。

3、知识目标：宪法的基本原则一切权力属于人民，人民行使国家权力的途径和形式，宪法原则尊重和保护人权，我国如何尊重和保障人权。

教学重难点 1.重点：宪法的基本原则一切权力属于人民，人民行使国家权力的途径和形式宪法原则尊重和保护人权，我国如何尊重和保障人权。

[来源:Zxxk.Com]，2.难点：国家尊重和保护人权的保障体制

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

播放视频：人民日报评论员文章——我国现学生观看视

通过视频行宪法是一部好宪法

频，思考并的观看，激发学回答问题。

生的学习兴趣，提问：1.这部宪法好在哪里？

引出宪法。

2.如何理解宪法充分体现人民共同意志，充分保障人民民主权力，充分维护人民根本利益，保障人民创造幸福生活？

讲授新课

一、国家权力属于人民

（一）宪法的基本原则：我国是人民民主专

政的社会主义国家，国家的一切权力属于人

民。

提问：什么是人民？

学生思考并

回答问题。

人民是指包括工人、农民、知识分子和其他

社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、

拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱学生进行讨通过讨论，打开国者。

论，通过对

1

云南云天化中学

人民就是公民吗？

人民不等于公民

公民是指具有某国国籍的人

展示公民和人民的关系图，让公民与人民的关系如下图：

学生更加直观地认识两者的学生阅读公区别和联系。

民与人民的关系图。[来通过对宪法两

源:学科网] 条内容的解读，更加让学生认（二）展示宪法的两条内容：

识到国家权力第一条

中华人民共和国是工人阶级领导的、属于人民。

以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主[来源:Zxxk义国家。

——宪法明确国家的性质

.Com] 第二条

中华人民共和国的一切权力属于人学生分析宪民。

——宪法确认人民当家作主的地法的两条内

位

容。

提问：

宪法如何确保人民权力的？

宪法关于人民权力的规定：

1.宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。

我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。这一制度保证人民成为生产资料的所有者,成为国家的主人。

2.展示：探究与分享

公民和人民的比较，让学生正确认识人民的概念。

学生的思维，让每个学生都能参与进来。

学生思考并

回答问题。

学生阅读探究分享，并通过探究分享，回答问题。

学生认识到了

人民行使权力的方式。

[来源:学&科&网] 上图中，公民通过哪些途径和形式参与管理

国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务？

公民通过参加人民代表大会、企业职工大会、

人大选举、监督政务公开管理国家事务,管理

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经济和文化事业,管理社会事务，行使人民当

家做主的权力。

宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行学生观看图

使国家权利的基本途径和形式[来源:学科网] 片，思考并通过分析图片，3．展示图片：

回答问题。

让学生认识到提问：宪法规定的公民的基本权利有哪些？

宪法赋予公民广泛的权利。

平等权、人身自由权、政治权利和自由……

提问：宪法赋予公民如此多的权利说明了什么?

权利具有广泛性

宪法规定广泛的公民基本权利,并规定实现公民基本权利的保障措施。

4．宪法还规定国家武装力量属于人民,它的任务是巩固国防,抵抗侵略,保卫祖国,保卫人民的和平劳动,参加国家建设事业,努力为人民服务。

二、国家尊重和保障人权

2004年3月14日，十届全国人大二次会议学生阅读宪展示宪法修正通过宪法修正案，将“国家尊重和保障人权”法修正案的案，让学生认识写入宪法。

相关内容。

到国家对人权的重视。

尊重和保障人权成为我国的宪法原则

提问：

1．尊重和保障人权对各级国家机关有什么

要求？

它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的学生思考问理念,加强人权法治保障,保证人民依法享有

题。

广泛权利和自由。

2．人权的实质内容和目标是什么？

3

通过思考问

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人的自由、平等地生存和发展。

3．播放视频：以合作促发展

以发展促人权

观看视频，并思考问题：

题，让学生对人权有更加深入的认识。

通过视频的欣激发学生的①我国享有人权的主体有哪些

？

学生欣赏视赏，也使频，思考并学习兴趣，②受宪法保护的人权内容有哪些？

回答问题。

知识更加形象，直观，有利于学③每个国家的人权现状是否一样？[来

生的理解和记源:Zxxk.Com] ④视频中讲到如何尊重和保障人权？

⑤.我国还有哪些尊重和保障人权的措施？

展示图片：

忆。

通过图片，让学生直观地认识到国家保障人权的措施。

学生观看图图片反映了如何保障人权？

片，思考并

尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的回答问题。

通过图片，让基本要求。我国宪法规定了公民享有的广泛

学生直观地认的基本权利,法律进步明确了公民享有的各识到国家保障

项具体权利,规定了侵害权利的法律责任。

人权的措施。

展示图片：

图片反映了如何保障人权？

学生观看图通过播放视频，片，思考并行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障激起学生内心回答问题。

人权的意识,做到严格规范公正文明执法,坚的冲突，产生疑持依宪施政、依法行政、简政放权。

[来源:学科问，从而激发学网ZXXK] 习兴趣。

播放视频：刑事诉讼法修正案草案

惩罚犯罪与保障人权并重

[来

源:Zxxk.Com为什么刑事诉讼法规定不能强迫任何人证实

] 自己有罪？

学生观看视这条规定体现了什么？

频，思考并通过图片，让学审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规回答问题。

生直观地认识定独立行使审判权、检察权,保护公民的各项

合法权益。

4 到国家保障人

云南云天化中学

展示图片：

图片反映了如何保障人权？

权的措施。

国家加强法治宣传教育,弘扬社会主义法治

精神,建设社会主义法化,增强全民法治观念,学生观看图形成全民守的氛围和习惯,努力将人权理想片，思考并变成现实。

回答问题。

播放视频：甘肃：聚焦深度贫困

精准扶贫无学生观看视通过观看视频，死角

频，思考并让学生知道国国家为什么大力开展扶贫工作？

你希望国家如何帮助贫困人口？

课堂小结

教师对板书进行归纳，课堂总结、教师寄语

师生互动，梳理知识脉络，根据教师板达成教学目标。

书，学生总结课堂收获。

板书

公民权利的保障书

一、国家权力属于人民

1．宪法的基本原则

2．宪法对我国的国家性质的规定

3 ．宪法确保公民权力

二、国家尊重和保障人权

4．人权的实质内容和目标

5．尊重和保障人权对各级国家机关的要求

6．我国人权的主体和内容

7．国家应如何做到尊重和保障人权

学生跟着老师的思路，整理所学知识。

通过此环节，回顾所学知识，对所学知识进行巩固。

回答问题。

家精准扶贫的具体措施。

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