第一课生活在“地球村”优秀教学设计范文｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第一课 生活在“地球村”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

课题：第一课地球村的形成原因教学目标：1、通过教学，让学生明白地球"变小"的原因。2、3、明白现代科技的发展使人类的通讯方式发生了极大的变化。重难点分析：[来源:学科网]重点：地球村的形成原因教学。难点：中学生如何面对网络。教学过程[来源:学科网]出示学习课题（3分钟）: 地球村的形成原

资料类型：教学教案文档

所属课文：第一课生活在“地球村”

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2019-06-12 14:34:00

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学校：澜沧县第二中学

第一课生活在“地球村”优秀教学设计范文

未知

2019-06-12 14:34:00

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关键词：第一课生活在“地球村”优秀教学设计范文

正文

课题：第一课地球村的形成原因

教学目标：

1、通过教学，让学生明白地球"变小"的原因。

2、

3、明白现代科技的发展使人类的通讯方式发生了极大的变化。

重难点分析：[来源:学科网]

重点：地球村的形成原因教学。

难点：中学生如何面对网络。

教学过程

[来源:学科网]出示学习课题（3分钟）: 地球村的形成原因

出示学习目标（或用投影显示）（2分钟）

先学（15分钟）

自学指导：认真看课本P2---P9的内容，思考下列问题：新课导入

学生独学阶段：

我们学习过地理知识，那么今天我们再次一起来看我手中的地球仪，找同学说出对地球概况的一些基本认识，我们了解了地球是宇宙中唯一有生命的庞大星球，那么是不是地球上的人们都比较遥远难以交往呢？今天我们共同来学[来源:学科网ZXXK]习"地球村的形成" 1、展示地球仪

2、提出问题，让同学回答。

3、教师总结学生回答，简要讲述地球概况，从感性角度对地球予以认识

[来源:学科网ZXXK]

4、让同学读课本P4-P5阅读两则材料，思考"天涯若比邻"的真正含义

提出问题:你在学习和生活中如何使用网络？电脑、网络对现代生活和社会发展的影响

5、让同学来分别展示小组的讨论成果，并适当的加以点评。

分组讨论：地球"变小"的原因（学生阅读、相互讨论、举例说明）

同学感悟：

1）随着现代科学的迅速发展，地球在人们的感觉中变小了，各国之间虽然距离遥远，但犹如近邻 2）通过网络，人们可以与世界上的其他地方便捷交往

学生两人一小组，任选一题进行讨论并汇报讨论结果：

A、交通工具的迅速发展，人类的行进速度大大提高

B、通信（讯）技术的更新换代，网络技术的全面运用和电脑的升级及普及

C.经济全球化增加了商品交流的机会缩短了人们消费需求的距离

根本上是科学技术的飞速发展从旧的知识入手，逐步引入到新的教学内容中

通过激烈讨论，每个同学在自己的小组展示自己的观点避免部分同学因性格内向不敢在全班发言的弊端。积极讨论，锻炼思考问题能力和语言组织能力。

板书设计

地球村的形成

1. 地球村的形成原因

2. 地球村形成后对各国的影响

3. 电脑、网络在当今社会生活中的作用

四、后教（10分钟）

小组成员间研讨以上问题。教师请部分同学代表小组发言，并给予评价。

教师针对巡视过程中学生的共性问题或学生发言中的不足进行讲解。

五、课堂作业（课堂训练）（10分）

六、小结（5分钟）

地球村的形成[来源:Z|xx|k.Com]

1. 地球村的形成原因

2. 地球村形成后对各国的影响

3. 电脑、网络在当今社会生活中的作用

关于本教案的常见问题

Q：第一课生活在“地球村”优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一课生活在“地球村”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第一课生活在“地球村”优秀教学设计范文