第一课生活在“地球村”第二课时教学实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第一课 生活在“地球村”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

地球村的形成一、定向导学1、掌握地球村形成的原因。2、能够正确使用互联网。二、分头自学、合作探究1、地球村形成原因是什么？ 2、古今都有哪些交通工具？今天的交通工具的存在有何意义？ 3、你知道有哪些交通工具？对人类有什么影响？人类未来会有哪些交通工具？4、古今交通工具都有哪些？对比古今通讯方式有

资料类型：教学教案文档

所属课文：第一课生活在“地球村”

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-05-26 17:44:00

来源学校

学校：伊川县江左镇初级中学

第一课生活在“地球村”第二课时教学实录

未知

2019-05-26 17:44:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：第一课生活在“地球村”第二课时教学实录

正文

地球村的形成

一、

定向导学

1、

掌握地球村形成的原因。

2、

能够正确使用互联网。

二、分头自学、合作探究

1、地球村形成原因是什么？ 2、古今都有哪些交通工具？今天的交通工具的存在有何意义？ 3、你知道有哪些交通工具？对人类有什么影响？人类未来会有哪些交通工具？

4、古今交通工具都有哪些？对比古今通讯方式有哪些优缺点？

5、你还知道哪些与网络有关的新名词？你在学习和生活中如何使用网络？ 6、地球村形成的根本原因？

三展示答疑

1、

交通工具的飞速发展

通信工具的更新换代

网络技术的全面运用

2、

现代化的轮船、火车、汽车、飞机取代人力和畜力成为人们出行的主要工具，人类行进的速度大大提高，庞大的地球村也因此“变小”了。

3、

1）磁悬浮列车、宇宙飞船、航天飞机（2）提高了生产效率、给人类带来方便（3）静音、环保、轻快、节能、高速、安全

。

4、

（1）古代：烽火台、鸿雁传书、信鸽传书、黄耳狗传书，竹筒传书，风筝通信等。

现代：互联网、电话、传真、信件等。（2）古代

：优点：绿色环保、节约资源缺点：速度慢、效率低、易出错

现代

：优点：准确、直接、快捷

缺点：污染、噪音、辐射

5、

菜鸟、大虾、网虫、网上冲浪、信息高速公路、黑客、红客、博客、播客、闪客、骇客、晒客、河蟹、虚拟社区、草根、网络写手、潜水、微笑圈

、乐活族等等。（1）学会抵制不良诱惑，善于用网络解决生活、学习中的问题；（2）提高辨别能力，提高安全防范意识，学会自我保护；（3)遵守网络规则，遵守道德和法律。

6、

科学技术的飞速发展是地球村形成的根本原因。

四、达标测学

世界各国观众之所以可以通过电视直播、网络视频直播等方式观看精彩赛事，其根本原因是（）

A.交通工具的飞速发展B.通信技术的更新换代C.网络技术的全面运用D.现代科技的迅速发展五、课后思学

这节课你学到了哪些知识？

关于本教案的常见问题

Q：第一课生活在“地球村”第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一课生活在“地球村”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第一课生活在“地球村”第二课时教学实录