中华人民共和国主席教学实录与评析是什么类型的资料？

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中华人民共和国主席教学实录与评析｜教案在线预览

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关键词：中华人民共和国主席教学实录与评析

正文

授课人：孙建宁

班级:八年级（2）班

【教材分析】

1、本课所依据的《青少年法治教育大纲》的相应部分是“青少年法治教育内容”中的初中阶段的教学内容与要求。具体对应的内容与要求是：“初步了解政府依法行政的基本原则，了解重要国家机构的职权”；“初步了解我国司法制度的基本原则，建立尊重司法的意识”。 2、本课所依据的《中小学法治教育专册教材编写建议》的相应部分是“内容设计”

中的“初步了解国家机构的职权”，***是代表中华人民共和国的国家机关，本框题主要介绍主席的职称。

【学情分析】

“刨根问底”是人类思维的一个重要特点，尤其是青少年学生。通过第五课的学习学生了解了宪法规定的国家基本制度，他们会进一步追问，我们有哪些国家机关?它们各自有什么职权?所以，本课讲述“我国国家机构”顺应了学生思维发展规律，有利于他们深化对依法治国和依宪治国的认识，培养他们的法治思维，增强法治意识。

【教学目标】

1、了解中华人民共和国主席的性质、产生和任职期限。

2、知道中华人民共和国主席的职权。

【重点难点】

教学重点：中华人民共和国主席的职权。

教学难点：中华人民共和国主席是代表中华人民共和国的国家机关。

【教学方法】（教法） 1、小组讨论法 2、讲授法 3、合作探究（学法）观看视频、提前预习，搜集新闻教学准备】教师准备：教案的编写

PPT 学生准备：提前预习，搜集新闻

教学内容及步骤

环节一：导入

教师活动

学生活动

设计意图

通过歌曲导入新课，让学生听歌想到这节课的内容。

播放《中华人民共和全体起立。看图片识国国歌》，引出我国的人。

开国主席及现任主

席，引入本课。

环节二：出示学习目标

1、了解中华人民共和学生齐读

国主席的性质、产生和任职期限。

2、知道中华人民共和国主席的职权。

学生了解本课知识点

环节三：出示预习问题

1、***是怎样产小组讨论

生的？

2、***的任职要求和任期是什么？

3、***的职权是什么？

让学生对本课内容有大致了解

环节四：***的性质、产生、要求、期限

环节五：***的职权

展示图片，引出国家从视频中找***带着问题看视频，学主席的性质。

的产生、要求、期限

生注意力高度集中

观看视频，找出答案

学生回答

1、教师过渡，出示历任***的图片，讲解主席通过行使职权管理国家事务，导入***的职权。2、请三个小组的代表上台

3、讲解***不能根据自己的意愿行使任免权。

4、***如何行使外事权。

5、教师展示荣典权的资料

1、出示小结图片

2、出示练习题

学生代表上台展示***的三个职权。

学生齐读

学生掌握主席行使荣典权

学生上台课堂小结

小组抢答

检查学生的掌握情况

通过这一活动让学生在课前提前学***的职权，通过台上展示环节，增强学生课堂参与度

环节六：课堂小结、练习

环节七：观看视频《***的2018，时间都去哪了》

思考，观看了视频大家有什么启示

学生讨论

小组代表发言

拓展学生思维，通过学习***的职权，感受主席的忙绿，能让学生有所思考，好好学习，争做祖国的栋梁之才

板书

性质

产生

要求

期限

中华人民共和国主席

职权

资料摘要

中华人民共和国主席教学实录与评析