预防犯罪板书设计

第五课做守法的公民

第二课时

预防犯罪

教学设计

【教学目标】

情感、态度与价值观目标

1、加强自身修养，增强法治观念，防微杜渐。

2、掌握加强自我防范的要求。

能力目标

1、逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。

2、逐步形成分辨是非、辨别善恶的能

力。

3、如何预防犯罪

知识目标

1、知道犯罪的基本特征、刑罚的涵义和刑罚的种类；知道犯罪的危害性。

2、懂得不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。

【教学重点难点】

重点：了解犯罪的三个基本特征。

难点：加强自我防范，远离犯罪。

【教学过程】

一、导入新课

防微杜渐的故事：东汉和帝即位后，窦太后专权。她的哥哥窦宪官居大将军，任用窦家兄弟为文武大官，掌握着国家的军政大权。看到这种现象，许多大臣心里很着急，都为汉室江山捏了把汗。大臣丁鸿就是其中的一个。

丁鸿很有学问，对经书极有研究。对窦太后的专权他十分气愤，决心为国除掉这一祸根。几年后，天上发生日蚀，丁鸿就借这个当时认为不祥的征兆，上书皇帝，指出窦家权势对于国家的危害，建议迅速改变这种现象。和帝本来早已有这种感觉和打算，于是迅速撤了窦宪的官，窦宪和他的兄弟们因此而自杀。

丁鸿在给和帝的上书中，说皇帝如果亲手整顿政治，应在事故开始萌芽时候就注意防止，这样才可以消除隐患，使得国家能够长治久安。

出自《后汉书·丁鸿传》:"若敕政则躬，杜渐防萌，则凶妖消灭，害除福凑矣。" 成语解释：

防微杜渐是指当错误的思想和行为刚有苗头或征兆时，就加以预防与制止，坚决不让它继续发展。

二、讲授新课

第一目：

了解罪与罚

探究一：P52运用你的经验思考：

点拨：图片（1）属于盗窃罪。图片（2）属于生产、销售伪劣产品罪。图片（3）属于非法拘禁罪。

小结：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。

它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。

探究二：

1

师归纳：任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。犯罪的法律后果是刑罚。刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。

知识归纳：

1、我国刑法的作用是什么？

刑法是惩治犯罪、保护国家和人民的有力武器。

2、什么是犯罪？犯罪的基本特征是什么？

（1）含义：犯罪是具有严重社会危害性、触犯刑法、应当受到刑罚处罚的行为。

（2）基本特征：严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性。

3、刑罚的含义是什么？

答：刑罚又称刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。

4、刑罚的种类有哪两类？

答：（1）主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。

（2）附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。

第二目：加强自我防范

探究一：中学生陈某原本是个好学生，自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，逐渐无心学习，不完成作业，经常旷课。开始，他还有些自责，觉得对不起老师、父母。后来便放纵自己，曾因偷学校的东西、打骂同学等受到学校纪律的处分。他非担没有接受教训，反而变本加厉，在社会上偷窃财产、参与赌博，因此被公安机关拘留，但他仍不悔改。为了搞钱到网吧玩游戏，他跟另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短的几天内就作案三起，最终因抢劫罪被判刑。

分析陈某是怎样走上犯罪的？

分析：交损友→旷课→偷东西、打骂同学等→偷窃财物等→拦路抢劫→被判刑。他之所以走上犯罪道路，在于他自己道德水平低；法治观念淡薄；自制力差；不能明辨是非；不能抵制诱惑等。

点拨：陈某因为交友不慎，结交了社会上一帮游手好闲的“朋友”，沾染了不良习气；由于自制力和辨别是非的能力差，有了不良行为和严重不良行为又没有及时改正，最后走上了犯罪道路。

经历告诉我们：（1）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。（2）从小事做起，预防违法犯罪。

探究二：

师小结：我国预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的预防、对严重不良行为的矫治作了明确的规定，给我们划清了明确的是非界限，标示了生活中的“雷区”。

探究三：不良行为的表现及危害

2

师小结：我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

5、中学生要怎样预防犯罪（加强自我防范）

（1）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。

（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。

（3）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。

（4）从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

四、课堂小结

通过本节课的学习，我们认识了什么是犯罪、犯罪的特征，明白了预防犯罪，需要我们杜绝不良行为，增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。

我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。从小事做起，预防违法犯罪。

五、板书设计

六、课堂演练

1.《中华人民共和国刑法》第十七条第三款规定“已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。”对于这条法律规定下来理解不正确的是（

C

）

A．未成年人受到国家法律的特殊保护

B．犯罪要受到法律惩罚

C．未成年人犯罪比成年人犯罪代价小

D．未成年人应当远离违法犯罪

2.某市未成年人管教所对在押的少年犯进行调查的数据显示，从他们曾有的行为看，有打架行为的占57.9%，有旷课行为的占49.8%，经常光顾网吧的占44.9%，有赌博行为的占44.3%。这说明(

C

) ①不良行为任其发展，可能导致违法行为

②不良行为必然发展为违法行为

③青少年要抵制不良行为，预防违法犯罪

④不良行为是小节，无关紧要

3

A.①②

B.②④

C.①③

D.③④

3.有期徒刑（

B

）

①是法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法

②是主刑的一种

③是附加刑的一种

④是对犯罪分子实行的最严厉的制裁方法

A.①②③④

B．①②

C.①③④

D．①③

4.小郑到某市法院工作了，第一天接受了下列5个案件，哪一组属于涉嫌犯罪呢

（

D

）

①周某与邻居发生纠纷，一时恼怒，将对方打成重伤。②法院判决后仍不还债的人被称为“老赖”。法院将老赖的照片等个人信息及欠债数额，在街头大屏幕滚动播放，于是其中的一个老赖起诉，说侵犯他的隐私权。③在某重点文物旅游景点，小赵骑在文物上拍照，并与管理员发生冲突。④高三学生小王厌学，经常逃课上网吧，钱不够，就拦路抢劫，被公安机关抓获。⑤王某是一家大型国有企业的出纳，暗地里挪用公款炒股，累计近百万元。

A①③④

B②④⑤

C②③⑤

D①④⑤

4