正视发展挑战教学教案设计

第六课

建设美丽中国

第1课时

正视发展挑战

(1)知道我国现阶段的人口、资源、环境国情以及面临的严峻形势。

(2)理解实行计划生育，坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我们的必然选择。

通过搜集数据以及事实，理解实行计划生育，坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我们的必然选择。

增强学生坚持计划生育、节约资源、保护环境的意识和紧迫感。

重点：人口、资源、环境国情和严峻形势。

难点：理解计划生育，节约资源和保护环境的必然性和紧迫性。

教法：情景设置，引导讲解。

学法：自学、合作探究。

(一)情景导入

生成问题

1．展示我国人口、资源、环境现状的图片。

知识目标

能力目标

情感态度与价值观目标

2．教师设置问题：通过这些图片，你感受到了什么？

(提示：我国人口众多，人口比例失衡；环境污染比较严重，对人们的生活已经产生了影响；水资源缺乏；等等。) 3．教师引言：中国在快速发展、经济腾飞的同时，人口问题和资源环境危机成为制约发展的瓶颈。正视发展挑战，我们积极应对，国家在行动，也需要你我他的共同努力。

(二)自主学习

梳理新知

知识点一

发展中的人口问题

1．我国是世界上人口__最多__的国家，这是我国__社会主义初级阶段__的重要国情。

2．__人口基数大，人口素质偏低__，是我国人口现状的基本特点。我国人口状况还呈现出__增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、男女性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题__凸显等一系列新的特点。

3．为什么计划生育基本国策必须长期坚持？

知识点二

资源环境面临危机

4．__资源日益短缺、环境污染严重，生态系统退化__，经济发展与资源、环境之间的矛盾日益突出，已经成为我国经济社会发展必须面对的严峻挑战。

5．我国自然资源__丰富，总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大__，总体上资

源紧缺。长期以来，我国资源开发利用不尽合理、不够__科学__，依靠__消耗大量资源换取经济发展__的现象突出，由此造成的__浪费、损失、污染和破坏__都很严重。我国面临的资源形势非常严峻。

6．我国严峻的环境形势表现在哪些方面？

7．坚持__绿色__发展，走__生产发展、生活富裕、生态良好__的文明发展道路，是我们的必然选择。

(三)合作探究

提升能力

探究一：发展中的人口问题

材料一

中国人口报告：2016年年末全国大陆总人口138 271万人，2016年60周岁及以上人口23 086万人，占总人口的16.7%。全年出生人口1 786万人，出生率为12.95‰；死亡人口977万人，死亡率为7.09‰；自然增长率为5.86‰；2016年，普通高等教育本专科共招生748.61万人，高等教育的总规模达3 699万人，高考录取率为82.15%。但是，我国拥有高等教育程度的人口比例在全世界排名却远远低于加拿大、以色列、美国、爱尔兰等国。

材料二

党的十八届五中全会作出决定，促进人口均衡发展，坚持计划生育的基本国策，完善人口发展战略，全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策，积极开展应对人口老龄化行动。新修订的《计划生育法》规定：公民有生育的权利，也有依法实行计划生育的义务，夫妻双方在实行计划生育中负有共同的责任。国家提倡一对夫妻生育两个子女。

1．材料一中反映了我国哪些人口现状？除此之外，你还了解到我国哪些人口状况？

(提示：①人口基数大，人口素质偏低。②还呈现出增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、男女性别比失衡、城乡分布不均衡、“独生子女”社会问题；等等。)

2．依据你了解到的情况并结合我国人口国情，谈谈实施计划生育能够解决我国经济和社会发展中的哪些问题。

(提示：①缓解劳动力不足，就业压力大的问题；②缓解人口对资源、环境的压力；③解决“独生子女”养老、“失独”家庭增多带来的社会问题；④提升人口素质；等等。)

3．依据材料一、二，说明实施计划生育是我国必须坚持的一项基本国策，它对我国经济社会发展产生了哪些积极作用？

(提示：①有利于实现国民经济持续健康发展和社会的全面进步；②使人口的增长同经济和社会发展计划相适应，有效地缓解了人口对资源、环境的压力，有力地促进了经济发展与社会进步；③促进家庭幸福和社会和谐，使人口长期均衡发展；等等。)

探究二：资源环境面临危机

材料

2018年4月10日，根据第十三届全国人民代表大会第一次会议批准的国务院机构改革方案，新成立的自然资源部正式挂牌，并同时在网站上公布了其职责：对自然资源开发利用和保护进行监管，建立空间规划体系并监督实施，履行全民所有各类自然资源资产所有者职责，统一调查和确权登记，建立自然资源有偿使用制度，负责测绘和地质勘查行业管理等。在此之前，环保部也正式更名为生态环境部，职责是：制定并组织实施生态环境政策、规划和标准，统一负责生态环境监测和执法工作，监督管理污染防治、核与辐射安全，组织开展中央环境保护督察等。

1．如果你能成为自然资源部和生态环境部的一名工作人员，第一要务应该对我国的资源状况和环境形势有一个正确的评估。请你向大家作一次宣讲。

(提示：①我国自然资源丰富，总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺；②当前我国环境形势不容乐观。一些地方、一些领域由于没有处理好经济发展与生态环境保护的关系，加上工业化进程加快、资源短缺、人口基数大等问题所产生的多重叠加效应，使得我国环境问题愈加严重；大气污染、水污染、土壤污染等各类环境污染事件呈高发态势；环境恶化加

剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡，威胁着人民的生命安全和身体健康。) 2．有人说，为了促进经济快速发展、提高人民的生活水平，消耗资源和造成一定的环境污染和破坏是必然的；也有人说，发展中遇到的资源环境问题只有通过转变发展理念、发展方式来解决，实现科学发展。你赞同哪种观点？说说你的理由。

(提示：赞同第二种观点。①发展经济、改善民生需要消耗资源，造成一定的环境破坏和污染，貌似有理。但是绝不能依靠消耗大量资源换取经济发展，由此造成浪费、损失、污染、破坏，必须探索符合国情的利用、保护和开发资源的新路——科学发展之路；②生态环境没有替代品，漠视和破坏环境就是走向自我毁灭；③坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我们的必然选择。)

3．请你列举在日常生活中发现的浪费资源、破坏和污染环境的现象。作为中学生，面对这些现象，你应该怎么办？

(提示：浪费资源的现象：如用水后不关水龙头、大量使用一次性筷子等；环境污染和破坏现象：如，由于大量排放废气造成的雾霾天气、砍伐森林造成的沙尘暴等。如果遇到类似现象，①我会善意提醒；②如果劝阻不听的，会向有关部门反映报告；③请求公安、环保、资源部门进行查处；等等。)

(四)归纳总结

整体感知

(五)课堂检测

巩固新知

(见学生用书)

(六)教学反思

本课虽然头绪多，但与学生生活密切相关，所以重点在于如何深入认识问题，正视这些发展中的挑战，增强紧迫感。