参与民主生活教案推荐

第二单元

第三课

第2课时

参与民主生活

[一]教学分析

1、教材分析：

课程标准：“我与国家和社会”中“认识国情，爱我中华”部分“知道中国特色社会主义理论体系，了解我国现阶段基本经济制度和根本政治制度，知道我国各民族人民的共同理想。”

本框内容为九年级上册第二单元第三课《追求民主价值》中第二框《参与民主生活》，主要在于让学生明白民主选举、民主决策、民主监督等行使民主权利的形式，增强公民的民主素养，提升民主意识。

2、学情分析:

本课内容属于国情国策教育，内容理论性较强，远离学生生活实际，学生在认知上是存在一定困难的，因此，设计以学生学习生活中的小情景引入并贯穿全课教学，贴近学生生活实际，以小切口内容作为教学素材，以学生乐于开展的教学形式进行教学，让学生有更好的认知。

[二]教学目标

1、知识与技能：了解公民行使民主权利的方式。确认平等参与、尊重多元、学会协商、守法负责是民主意识的表现。

2、过程与方法：培养辩证分析问题的能力，能够尝试试用协商民主的方式解决一些社会问题，提高参与民主生活的能力

3、情感态度价值观：树立主人翁责任感，自觉提高民主意识，积极参与民主生活，关心国家建设。

[三]教学重、难点

1、教学重点：行使民主权利的主要形式

2、教学难点：如何培养民主意识

[四]教学方法

情景法、讲授法、讨论法、小组探究法及阅读法等。

[五]课时安排：一课时

[六]教学过程与步骤：

（一）导入新课

情景导入：班级文明监察委员选举

设计目的：情景演绎——班级文明监察委员选举，结合委员的产生过程，引导学生了解生活中参与民主的形式及必要性，由此引入课题

（二）授新课

[探究活动一]：“比比谁快”小活动，自读教材，完成问题。

活动内容：结合所设问题，引导学生通过自读教材内容，形成认识，同时组织比赛，进行激励。

设计目的：学生结合竞赛激励，通过自读，完成所设问题，形成自主认识，了解“公民参与（参与民主）的重要性、内涵、要求”等相关知识点。

[探究活动二]：引入教材活动“探究与分享”

，组织小组讨论。

设计目的：通过对活动内容设计的观点进行小组内部讨论，集小组智慧形成认识，了解参与民主生活的重要形式，认识民主选举的地位、形式、要求等知识

点。

[探究活动三]：情景演绎

活动内容：续接课前情景内容，学生进行情景演绎。

设计目的：结合情景演绎，引导学生思考理解并认识民主决策的地位、要求等相关知识。

[探究活动四]：阅读理解

活动内容：PPT展示“价格听证会”相关资料，讲述价格听证会的重要意义。

设计目的：引导学生阅读“价格听证会”相关资料，理解领悟价格听证会的重要意义，从而进一步认识民主决策的相关形式。

[探究活动五]：小组讨论

活动内容：组织小组讨论：（1）你认为积极参与民主监督是否必要？为什么（2）结合所学知识和生活经验，请你说说公民参与民主监督的时候要注意些什么？

设计目的：让学生结合问题讨论，认识民主监督的地位、重要意义等知识点。 [探究活动六]：回顾情景，引发思考

活动内容：引导学生回顾情景前景，组织讨论：文明监察队作为学生组织实行民主管理。在管理过程中，如果出现下列情况，你会作出怎样的选择？

设计目的：学生通过对活动内容设计的观点进行小组内部讨论，形式自我的认识，从而懂得民主意识对个人成长的重要性，并认识到培养民主意识的要求。

[探究活动七]：“参与民主

我行动”小活动

活动内容：列举五个参与民主生活的小情节，由学生选择判断正误，并思考回答为什么错误，自己应该怎么做。

设计目的：学生探讨生活小事例，从讨论中认识正确做法，最终理解如何增强自己的民主意识，懂得如何更好的参与民主生活，从而升华学生的情感意识呼应了课题。

（三）小结

本框知识网络结构图

公民参与（行使民主权利）

行使

民主选举

民主权利

参

与公民参与的方式

民主决策民

主生 民主监督

活

民主意识的重要性

增强

民主意识

如何增强民主意识

（四）课堂练习 1.两会前夕，一些网站推出“我向总理说句话”、我给“两会”捎句话等活动。很多网友由“围观”到“参与”。这（ ）

①说明我国民主意识和参政意识增强

②实现了人民直接管理国家的意愿

③说明了公民行使监督权，可以随心所欲行使权利

④是公民参与政治生活的重要途径

A.①② B.③④ C.②③④ D.①④

2、我国公民行使民主权利的方式有（ ）

①民主选举 ②民主决策 ③民主监督 ④民主管理

A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④

3、保障人民利益得到充分实现的有效方式是（ ）

A、民主选举 B、民主决策 C、民主监督 D、人民当家作主

（五）板书设计

第三课

追求民主价值

二、参与民主生活

（一）行使民主权利

1、公民参与

2、公民参与（行使民主权利）的形式：民主选举、民主决策、民主监督

（二）增强民主意识

1、民主意识的重要性

2、民主意识的要求

3、如何增强民主意识