5 荒芜的花园教学目标是什么类型的资料？

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5　荒芜的花园教学目标｜教案在线预览

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关键词：5　荒芜的花园教学目标

正文

4.放风筝

内江路小学沈捷【教学目标】

1.在阅读中学习生字10个“筝、衫、翱、坠、徘、徊、瞬、逝、翼、纯”,积累词语9个“风筝、诗情画意、水灵、翱翔、徘徊、瞬间、消逝、小心翼翼、纯洁”。

2.按要求预习课文:读通课文,了解课文主要内容;用自己认为合适的方法理解词语“视野、翱翔、徘徊、小心翼翼”。

3.体会“好像”、“似乎”两个词语在句子中的作用。

4.有感情地朗读课文。联系课文内容,理解句子的含义。

5.体会小男孩爱护公物的好品质。

【教学重难点】

1.体会“好像”、“似乎”两个词语在句子中的作用。

2.有感情地朗读课文。联系课文内容,理解句子的含义。

3.体会小男孩爱护公物的好品质。

【课时】

2课时

第一课时

【课时目标】

2.初读课文,了解课文主要内容,弄清事情的起因。用自己认为合适的方法理解词语“视野、翱翔”。

3.学习1-3自然段,体会放风筝时美好的情景,了解放风筝的小男孩。

【教学过程】

一、揭示课题。

1.(媒体出示:风筝)

阳光明媚的春天来了,大家可以去放风筝。你放过风筝吗?说说你的感受。2.今天,我们学习的课文也和放风筝有关。

出示课题: 4 放风筝(注意“筝”的读音,词语中读轻声)

二、检查预习。

读生字词语:

风筝诗情画意水灵衬衫翱翔徘徊瞬间消逝小心翼翼纯洁一

畦花田

字音:筝(后鼻音)、徘徊

字形:翱(左半部分),瞬(右半部分),翼(上半部分),衬衫(部首)拓展:换部首,睁、挣、净,组词

与瞬间一样表示时间短的词语:一刹那、一转眼……

三、初读全文,了解课文主要内容。

1. 指读课文,说说小男孩在放风筝时发生了一件什么事。试着填空。

三月的一天,我看见一个七八岁的小男孩在放风筝。风筝坠落了,孩子不小心踩倒了花坛里的花苗。不知过了多少时候,孩子搬来了自家栽种的盆花,移植到了花坛里。

2. 划分课文段落。(三段:1-3自然段,4-6自然段,7-9自然段)

四、学习课文1-3自然段。

1. 过渡:风筝翱翔离不开蓝天白云。指读1、2自然段,找找有关句子,想想放风筝时的情景是怎样的?(诗情画意、充满生气)

2. 理解视野的意思。(眼睛看到的范围)

3. 齐读1、2自然段。

过渡:放风筝的小男孩是一个怎样的孩子呢?

4. 指读第3自然段,理解翱翔的意思,与飞翔的区别。(鸟回旋飞翔,本文指,风筝回旋飞翔于蓝蓝的天空中,牵动着我的心。)

5. 找出描写小男孩外貌的句子,思考这是怎样一个孩子?(年龄、容貌、穿着等)

(媒体)放风筝的男孩出现了,看样子有七八岁。一张可爱的面孔,忽闪着一双大眼睛,像两颗水灵灵的葡萄。身上雪白的衬衫,就像天空悠悠的白云。

小结:这是一个非常可爱的小男孩。

6.朗读第3自然段。

五、布置作业。

1. 抄写词语。

2. 朗读课文。

3. 观察一位同学的外貌,试着模仿第3自然段说一说。

板书: 4 放风筝

小男孩外貌可爱

资料摘要

5　荒芜的花园教学目标