第一节　日本教学教案设计

7.1 日本

第1课时

多火山、地震的岛国

一、知识与技能

1.运用地图指出日本的地理位置、领土范围和主要组成部分、首都。

2.根据地图,了解日本是一个多山的岛国,平原狭小,海岸线曲折,多港湾的地形特点。

3.根据日本地形图与河流图分别指出日本地形特点及河流特点

4.根据气候类型分布图。了解日本的气候类型

5.运用板块构造学说,结合地图,解释日本多火山、地震的原因。

二、过程与方法

教

1.采取活动的形式让学生自主学习,把地理知识和地理技能有机地结合在一起,教师加学

以引导。

目

2.初步掌握学习国家地理的方法,提高学生运用地图的能力和地理学习能力。

标

三、情感、态度与价值观

从日本经济的发展过程中,使学生认识到科学技术对经济发展的促进作用,有助于理解我国“科教兴国”战略的重大意义。

四、重点难点

重点:

1.日本的自然地理特征。

2.日本多火山和地震的原因。

难点:日本的自然地理特征。

新

导入一

多媒体展示日本的视频:樱花、富士山、茶道、书法、地震、机器人、汽教课

车、和服等。提问:在视频中你观察到了那些？(学生自由发言,引入本课的学习),[来导

这节课,我们将从自然环境方面去认识日本的基本概况。今天,就让我们步入“樱源:Z_xx_k.Com]

入

花之国”——日本。

学习一个国家首先学习一个国家的位置，下面我们共同一起学习日本的地理位置。

学

1.如何描述日本的地理位置?

过[来源:.Com]

预设学生答案:1.日本地理位置:(1)半球位置:全部位于东半球、北半球;(2)纬度范围:大致位于30°N~45°N之间,;经度范围:大部分位于130°E~145°E之间;海程

陆位置:日本位于亚洲的东部,东临太平洋,西北隔日本海与俄罗斯、中国、朝鲜和

韩国相望。

2.日本是东亚的一个岛国，由四个大的岛屿与诸多小岛屿组成我们注重学习一下四个大的岛屿分别是什么以及面积最大和最小的分别是那个?

活动

日本的范围

教师多媒体展示图片:日本四个大岛屿。

教师:运用地图说明日本日本四个大岛屿自南向北依次...

学生回答:九州岛、四国岛、本州岛、北海道岛。其中面积最大的是本州岛,纬度最高(最北)的岛是北海道岛,首都是东京。

教师问：日本海岸线的特点及意义

学生：曲折多优良港湾

对日本的渔业、造船业、海上交通等有重要影响。

教师:学习一个国家的自然环境与地形密不可分，我们学习一下日本的地形特点。

多媒体展示日本的地形图,说出日本的地形特点。

教师：日本地形主要以山地、丘陵为主

平原面积狭小。

3、学完日本的地形及领土范围，我们来合作探究一下日本河流的特点及蕴藏什么教

学

丰富资源

多媒体展示日本的河流

过

程

学生：短小急促 水能资源

森林资源丰富

4气候

教师：多媒体展示日本的气候类型

学生：南部以亚热带季风为主

北部以温带季风为主

活动：(1)日本樱花自南到北开花时间及原因

（2）东京与北京同为季风性气候

降水量及气温变化的差异及原因

日本多发生火山地震被世界称作为“地震国”“世界火山博物馆”

教师问: (1)日本为什么多山地、多火山和地震?

(2)日本有很多火山。火山能给人类带来灾难,但是,在火山非活动期间,能够利用火山为人类造福吗?

(3)日本经常有地震发生,每年有感地震多达1 500多次。尽管日本地震多,但是每次地震死伤的人数很少。因为每年9月1日日本都要进行防震演习。只要大家掌

握了防震知识,在地震的时候就不用慌张了,你了解防震知识吗?

学生回答:日本主要位于亚欧板块和太平洋板块的交界处,地壳活跃,所以多山地、多火山、多地震、多温泉。

教师适时引出日本著名火山——富士山,找出其在地图上的位置,领略富士山的自然风光。火山灰增加土壤的肥力

行程温泉发展旅游业等。

探究点

日本的自然环境及影响

读日本气候分布图,探究下列问题。

1.根据上一章学过的亚洲气候分布知识,说出日本的气候类型分布。

2.日本南北纬度跨度大,会给气候带来什么影响?

3.结合日本的海陆位置,说出日本气候具有的特点。

4.日本的海岸线有何特点?对经济的发展有何影响?

学生讨论答案:

互

1.日本大部分位于北回归线以北地区,为北温带。北部是温带季风气候,南部是亚动

热带季风气候。

探

2.南北纬度跨度大,会造成南北气温差异大。

教

究

3.日本是一个岛国,四面临海,气候虽然是季风气候,但是却具有海洋性。

学

4.日本的海岸线曲折,多优良港湾,这对日本的渔业、造船业、海上运输业的发展过

和对外联系十分有利,便于发展对外贸易。

程

【教师总结】

用下列思维导图表示日本自然环境对生产、生活的影响:

课

通过本节课的分析,我们发现日本是一个多火山、地震的岛国,有“火山国”堂

和“地震之邦”之称。正如同学们所说的,面对突如其来的灾害,日本国民极强的总

应急意识和未雨绸缪的抗震减灾机制更是我们应该学习的。

结

日本

一、多火山、地震国家

1地理位置及范围

2日本地形特点

板

书

设

计

1多火山地震的原因

2火山喷发对日本的有利与不利影响

3地震预防措施有哪些？

1.就海陆位置而言,日本位于太平洋的( A )

A.西北部

B.东北部

C.东南部

D.西南部

3日本河流特点

4日本的气候类型

二、“地震国“、”世界火山博物馆”

2.从纬度位置看,日本大部分位于( A )

A.北温带、中纬度

C.北寒带、高纬度

课3.日本国土轮廓像一只桑蚕,该国领土的四大岛屿中纬度最高的是( C )

后A.本州岛

检

4.日本的岛屿组成中,面积最大的是( A )

测

A.本州岛

B.九州岛

C.北海道岛

D.四国岛

5.日本多地震,是哪两个板块挤压碰撞引起的( D )

A.南极洲板块与美洲板块

B.非洲板块与亚欧板块

C.亚欧板块与印度洋板块

D.亚欧板块与太平洋板块

B.九州岛

C.北海道岛

D.四国岛

B.热带、低纬度

D.南温带、中纬度

录制《人教版7.1日本第一课时》课堂实录，认真准备，积极备课，查阅有关的地理资料，丰富自己讲课内容，增加教学课堂的有效性，发挥学生主体教

作用。但是在录制过程中有些没达到自己理想中要求，存在不足。例如

对多学

媒体的熟练使用不足，录制时间时间达到50分钟，时间较长，语言不够精炼、反

简洁。总之，录课犹如一面镜子，让我更清楚的认识了自己，意识到在教学中思

存在的诸多问题，我会不断改进，不断完善，不断反省自己，争取尽快改正，早日取得进步，做一个学生喜欢的优秀教师。