第四节　澳大利亚优质课教案推荐

二中7---第八章

走近国家

第七节

澳大利亚

赞皇二中

主备人

牛静敏

课 题

教材分析

8.7 澳大利亚

本节内容为第八章最后一节，内容包括澳大利亚的地理位置，地形和气候，动植物资源，经济情况等。

学生在学***洲，各国家的位置，气候，地形的基础上，进一步学习学情分析

国家。学生已经有了一定的基础，知道学习过程及学习规律，学生可以按照以前的学习过程来学习。

知识与技能目标：

1.

记住澳大利亚的地理位置，领土组成和首都。

三维

2.

概括澳大利亚自然环境的特点。

教学目标

过程与方法目标：

1、通过学生对地图的阅读，使学生学会从地图上学习地理知识的能力。

情感态度和价值观目标：激发学生的学习兴趣，培养学生热爱地理。

教学重点

1澳大利亚的地理位置

2、澳大利亚的地形，气候，河流特点

教学难点

澳大利亚的地理位置

解决方法

读图分析法、小组合作法

教 学 过 程 设 计

教学内容

（教什么）

一、创设情境，导入新课（3分钟）

二、出示学习目标：（2分钟）

三、自主学习（20分钟）

学习任务一：澳大利亚的地理位置，地形，气候（7分钟）

1、澳大利亚是大洋洲面积最大的国家，是世界上独占一块大陆的国家，在太平洋和印度洋之间

2三大地形区：西部高原区，中部平原区，东部山地区。

3.气候类型分布大致

落实方式

（方法或手段）

有关澳大利亚的图片导入。

课件出示学习目标，师生共同学习学习目标

1、课件出示下列内容

自主学习一

读图，找出澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛，新西兰、珊瑚湖和波利尼西亚、密克罗尼西亚、美拉尼西亚三大群岛，说一说大洋洲位于哪些大洲与大洋之间。

自主学习二

结合课本图8-62,8-63说出澳大利亚地理位置，三大地形区，地势特点

自主学习三

阅读课本107-109页回答下列问题

1.澳大利亚主要的动植物：

2.世界活化石博物馆：

3.澳大利亚是（ ）国家，高度1 设计意图

（为什么这样教）

引起学生兴趣。

让学生明确本节课的学习目标

通过自主学习，带着问题观察，多思考，培养学生的自学能力

呈环状

商品化的（ ）业和蓬勃发展的（ ）

学习任务（二）古老业是澳大利亚的经济支柱，素有

的动植物，和经济（7“ ”“ ”之称。传统产业是

分钟）

（ ）业和（ ）业。

1.古老动植物有袋4.澳大利亚首都（ ），全国最大工业以学生自学的形式为主，鼠，树袋熊，桉树，中心和海港城市（ ），全国第二大城市培养独立思考、解决问题金合欢树等

（ ）

的能力。

2.澳大利亚被称为5.澳大利亚拥有全球最大的（ ）网

“骑在羊背上，坐在络

矿车里”的国家。

学生自主学习，组内交流统一答案，然

3.以白色人种为主，后展示。

举一反三，总结出类似题城市集中在东南部沿

目的答题方法

海地区，首都是堪培

拉，最大工业城市和

海港是悉尼

四、合作与探究：

读图，说出澳大利亚人口与城市分布的 通过小组合作交流，

（7分钟）

主要特点，以人口、城市分布与气候之增强学生分析解决问题

间的关系。

的能力和合作能力

课件出示小组合作完成活动题

小组交流：以小组为单位，交流问题并提

出疑问

五、小结：（3分钟） 学生总结本节知识

总结本课重点内容。

根据学习目标，总结知识

六、当堂检测：（5练习册67页1-13题

检测本课知识点，巩固知分钟）

识

七、小组评价（1分

学生代表完成。

钟）

八、作业：（1分钟）

练习册69页14题

九、板书设计：

第七节

澳大利亚

1、 澳大利亚地理位置，地形特点，气 候特征

2 、

澳大利亚古老的动植物

3 、

澳大利亚的经济，居民，城市

课后反思

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