*三、尚贤第一课时教学实录

《尊生》教学设计

勉县九冶中学 董爱丽

一、教学目标：

1、知识与能力：掌握文中出现的重要的文言实词、虚词及文言句式，理解文意。

2、过程与方法：通过引导、朗读、探究的方法归纳文言知识、理解课文内容，领悟庄子的尊生思想，进而学习阅读、赏析文言文的方法，提高阅读水平。

3、情感态度与价值观：培养学生尊重生命、珍惜生命的健康心理，树立正确的人生价值观。

二、教学重、难点：

1、重点：分析文中重要的文言知识点，翻译文中的重点句子。

2、难点：结合课文故事和生活实际分析理解庄子的“尊生”思想。

三、教学方法： 1、引导法 2、朗读法 3、探究法

四、教学时数：一课时

五、教学用具：多媒体教学设备、音频、视频等辅助手段

六、教学过程：

（一）、课前布置预习任务：

1、以学习小组为单位熟读课文，翻译全文，梳理文言知识点；

2、学习小组讨论导学案上的重难点问题，准备课堂交流。` （二）、课堂教学：

1、课堂导入：最近几年在网上闹得沸沸扬扬的“虐猫事件”，相信很

多同学都知道了，网上有很多评论，都是指责那位女郎的，我想听听同学的见解。 学生1：她没有如花的美貌，却有蛇蝎心肠。

学生2：这个女人太残忍了，连猫都不放过。 学生3：我们经常看到电视广告，教育大家要爱护动物，保护动物。难道她不知道猫也是有生命的吗？ 学生4：我们应该尊重生命，即使它只是一只猫。 教师：对，大家都说得很好，我们都应该尊重生命。其实在很早的时候，就有一个人提出了要尊重生命，他，就是庄子。那么今天我们就来学习庄子的《尊生》，看看他又是怎样尊重生命的。

（板书课题：《尊生》庄子）

2、文言知识挑战赛

学生在预习的基础上，整理归纳文言知识，包括通假字、古今异义、词类活用、特殊句式等，并积累重要的文言虚词。

（五组同学挑战，哪一组完成的任务最多即为冠军组）

3、朗读课文，自主探究

问题一：尧舜三让天下都没让出去，为什么？庄子用这些事怎样阐述“尊生”的道理？

老师明确：尧舜让天下给子州支父、子州支伯、善卷，三个人都把生命健康和生命自由看得比天下重要，为珍惜生命而不愿要天下；

用当时人最看重的天下和生命作对比，突出人物宁愿抛弃天下也要尊重爱惜自己的生命，强调其“尊生”思想。

问题二：庄子为什么说太王亶父是最能尊生的人？通过太王亶父的故事庄子又从哪个角度阐述尊生的道理？

老师明确：因为太王亶父为了保护百姓的生命而放弃自己的土地和王位；从宁可不要土地王位也要尊重爱惜别人的生命的角度讲“尊生”的道理

。

问题三：选文用什么方法阐述“尊生”的主题？

老师明确：对比手法，用世人最看重的天下和个人的生命相对比，为了个人生命的健康与自由，把最贵重的天下都推掉了；用当时诸侯们最想得到的土地和生命对比，为了百姓的生命把最想要的土地都放弃了，这样强烈的对比就把庄子尊重生命，把生命放在第一位的可贵思想突显出来了。逐层深入，选段先写许由、子州支伯、子州支父、善卷等不愿为了拥有世人看得最重的天下，而祸害自己的生命，或者使生命处在危险当中：表现要“尊生”首先要珍重自己的生命，接着写大王亶父为尊重百姓生命而放弃土地，表现尊生不只意味着以自我生命为中心的选择，而且意味着深切关怀他人的生命。庄子就这样用强烈对比和逐层深入的方法把自己尊重生命，心怀众生的崇高思想突现出来了。

小结内容：在世人最看重的天下面前，庄子从如何对待自己的生命和如何对待他人的生命两个方面，阐释“尊生”的内涵，确定了生命的最高价值。

4、合作探究，拓展延伸：

在欣赏飞人刘翔图片，观看校园暴力相关视频的基础上，学生交流展示：

1、在2008年的北京奥运会上，飞人刘翔因脚伤在比赛开始前选择退出比赛，当时他的这一选择引起了人们的广泛议论，有人赞同他的决定，认为他这样做是明智的，生命健康比竞赛名次重要，有人则非议他的行为，认为他是临阵退缩，没有运动员顽强拼搏的精神，你对此有什么看法？

2、近年来，校园生命事件的报道屡屡见诸报端、电视和网络，小学生完不成作业而自杀，初中生连续几天通宵上网导致猝死，高中生被老师批评杀害老师，名牌大学学生因相处不愉快而毒杀室友，校园暴力更是层出不穷。请大家用“同学，我想对你说……”这种句式组织一段话，告诉他们你的想法！

配乐朗诵——欣赏写生命的诗

热爱生命

汪国真

我不去想是否能够成功

既然选择了远方

便只顾风雨兼程

我不去想能否赢得爱情

既然钟情于玫瑰

就勇敢地吐露真诚

我不去想身后会不会袭来寒风冷雨

既然目标是地平线

留给世界的只能是背影

我不去想未来是平坦还是泥泞

只要热爱生命

一切都在意料之中

5、课堂练笔：请同学们试着写一句“尊重生命”的宣传标语

补充：珍爱生命的名言：

对人说不，生命是一切宝物中最高的东西。

——费尔巴哈 应该笑着面对生活，不管一切如何。

——伏契克 生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔 生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘 一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生 世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。

——罗曼.罗兰 生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯

克 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉力，岁月不待人。——陶潜 6、课堂小结：

庄子《尊生·尧以天下让许由》的主旨是宣扬生命有至高无上的价值，人在任何时候都应该把生命放在第一位，不要为了追求名利损害和拖累自己的生命，更不要为了自己私利损害他人的生命。每个生命都是平等的，是这个世界上独一无二的存在，我们要努力为自己的

生命树立大理想，大境界，追求心灵的充实和自由，扩展生命的广度和厚度，学会敬畏、尊重、善待每一个生命，让我们的生命活出精彩！

7、课后作业：假如文中的几位人物被评委2019年度“最佳尊重生命奖”，请你试着为他们写一段颁奖词！

8、板书设计：三让天下 三辞天下 生命重于天下

让子州支父 天下至重也，而不以害其生

让子州之伯 天下大器也，而不以易生

让善卷 吾何以天下为哉 大王亶父弃土地而保百姓 生命重于王位

尊生