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7、一匹出色的马教学目标: 1. 能正确、流利地朗读课文, 理解课文大意。2. 认识生字, 指导书写生字。一激趣导入, 弄清课题师:同学们, 你们看到或想象中的马是什么样子的? 生:高大, 会跑。生:长着四条腿。生:骑上它, 还要有马鞍。„„师:大家了解得真多。今天, 老师要给大家介绍一匹出色的马(
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- 学校：鹿邑县宋河酒厂学校
7 一匹出色的马课件配套优秀
未知
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关键词：7 一匹出色的马课件配套优秀
正文
7、一匹出色的马
教学目标:
1. 能正确、流利地朗读课文
, 理解课文大意。
2. 认识生字
, 指导书写生字。
一
激趣导入
, 弄清课题
师
:同学们
, 你们看到或想象中的马是什么样子的
? 生
:高大
, 会跑。
生
:长着四条腿。
生
:骑上它
, 还要有马鞍。
„„
师
:大家了解得真多。今天
, 老师要给大家介绍一匹出色的马
(板书
:一匹出色的马
) 。大
家齐读课文题目
,请大家看看
, 题目中哪个词最重要
, 它表示什么意思。请同学们在课本上用
笔标记下来。
生
:什么叫出色
?
师
:出色的意思就是非常好。一根柳枝当作马
, 怎么会是非常好的马呢
? 请同学们和老师
一起
, 来学习第
7课——《一匹出色的马》。
二
初读课文
, 整体感知
1. 配乐诵读。
2. 学方。
3. 检查自学情况
: (1)小老师领读生字
(2)小组开火车读
(3)认读生字词语。
jiāo wài
bō wén
tǎn
liàn liàn bù shě
郊
外
波
纹
绿
毯
恋
恋
不
舍
qí kuà
yì zhū
fàn qǐ
cōnɡ cōnɡ lǜ lǜ
骑
跨
一
株
泛
起
葱
葱
绿
绿
5
⑦迎接
:做好准备期待某事物或某情况到来。
(4)学生用自己喜欢的水彩颜色把词语在文中涂出。
在句子中检查认字
:
①微风吹过
, 泛起层层波纹。
②路的一边是田野
, 葱葱绿绿的
, 非常可爱
, 像一片柔软的绿毯。
③他松开我的手
, 从路旁一株柳树下
, 拾起一根又长又细的枝条。
④妹妹高兴地跨上“马” , 蹦蹦跳跳地再向前去。
(5)理解词语。郊外
:郊外是指野外
, 市区之外的地方。
葱葱绿绿
:指植物
(本课指田野禾苗
) 颜色碧绿。
异常
:非常。
恋恋不舍
:心里十分留恋
, 舍不得离开。
(6)全班交流
, 说说自己是用什么办法把生字记住的。
①加一加
:文
+ 纟
= 纹
皮
+ 氵
=波
②减一减
:四
-丨
= 匹
球
-王
=求
③拆一拆
:日
+京
=景
亻
+象
=像
④用比较形近字的方法来识字
:
象
(大象
) 波
(波纹
) 纹
(纹路
) 舍
(恋恋不舍
) 求
(要求
)像
(好像
) 皮
(树皮
) 文
(语文
) 舌
(舌头
) 球
(篮球
)
(7)同桌互相检查
, 读全对的给他画上一颗小红星。
(8)分角色朗读课文
, 正音。
朗读指导
:
分角色朗读本文
, 角色有爸爸、妈妈、妹妹
, 还有文章叙述者。朗读时
, 文章叙述者读的
语速要适中
, 在朗读景色描写时
, 要读出可爱的语气来。妹妹喊累时求大家抱时
, 读出可怜又
可爱的语气来。
在文中
, 爸爸是最会激励孩子的人
, 他的话里充满了期待和鼓励
, 在读的时候
, 也要把它读出来。
三
写字指导
1. 观察我会写的字
, 说发现。
2. 范写以下几个字
:匹
:半包围结构
, 共有四画
, 笔顺是
:。
求
:独体字
, 它的笔顺是
:, 共有七画
, 最后一笔是点。
像
:笔画数比较多
, 第八笔是撇
, 在写的时候不要写成一竖
, 接着再写一撇。
3. 学生练习
, 教师巡视指导。
(播放古筝曲
)
4. 展示交流。
文档信息
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关于本教案的常见问题
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