资料摘要
《我一个强大的祖国》教学设计教学目标：1.正确、流利、有感情的朗读诗歌。2.理解诗歌内容，感受中国人在抗震救灾时种种的表现3.感受炎黄子孙的凝聚力，抒发对伟大祖国的无限热爱与赞美之情。教学重难点：1.有感情的朗读诗歌，理解诗歌内容。2.感受中国人在抗震救灾时种种的表现，体会对伟大祖国的无限热爱与赞美
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- 所属课文：9 我有一个强大的祖国
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- 2018-04-12 09:10:00
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9 我有一个强大的祖国第二课时教案
未知
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关键词：9 我有一个强大的祖国第二课时教案
正文
《我一个强大的祖国》教学设计
教学目标：
1.
正确、流利、有感情的朗读诗歌。
2.
理解诗歌内容，感受中国人在抗震救灾时种种的表现
3.
感受炎黄子孙的凝聚力，抒发对伟大祖国的无限热爱与赞美之情。
教学重难点：
1.
有感情的朗读诗歌，理解诗歌内容。
2.
感受中国人在抗震救灾时种种的表现，体会对伟大祖国的无限热爱与赞美之情。
教学设计：
一、谈话导入
1、2008年，我国四川发生了大地震，无数男女老幼都处在巨大的灾难之中，一位成都抗震救灾指挥部的工作人员（叶浪）在经历了无数感人场景后，写下了一首诗，今天就让我们一起走进这首诗《我有一个强大的祖国》。（板书课题：我有一个强大的祖国）
2、齐读课题，突出“强大”。
二、听录音，谈感受
教师播放音频，让学生谈谈听后的感受如何。
三、品读诗歌，指导朗读
1、大声地朗读诗歌，划出让自己感受最深的部分，跟你的同桌交流。
2、诗中写了哪几张脸？这张脸可能是什么人的脸？透过这张脸
你可以想象一幅怎样的情景？在抗震救灾过程中，你有没有看过或者听过类似的事情呢？请学生们讨论交流。
3、最让你感动的是哪个小节？
4、诗中除了写老师、医生，还写了哪些人？
5、小结：熟悉的脸，陌生的脸，美丽的脸，慈祥的脸，年轻的脸等这一张张可爱的脸，让我们看到解放军战士奋不顾身，冲锋在前，看到了我们的白衣天使忙着安慰和治疗，看到了我们的同胞、我们的手足殷殷牵挂等
6、指导学生朗读，注意节奏、停顿、感情等。
四、拓展升华
让我们把目光投向汶川，回顾5.12汶川大地震。
1、播放地震发生时的惨况，让学生谈感受。
2、播放重建后的美丽汶川，让学生谈感受。
3、是谁让汶川变得如此美丽？（是因为我有一个强大的祖国）
过渡：此情此景，我真想为我的祖国点赞，真的是“厉害了，我的国！”播放辉煌中国的图片，让学生再次感受身为炎黄子孙的自豪感，抒发对祖国的热爱之情。
4、有感情地齐诵最后一节。
五、总结
地动天不塌，大灾有大爱，房子裂了，我们还可以再修，学校塌了，我们还可以再建，只要我们万众一心，众志成城，就一定能够战胜所有的困难，因为我们有爱，因为我们可以骄傲地说：我有一个强
大的祖国！
师生合唱《歌唱祖国》。
六、布置作业
请搜集热爱祖国的名言警句和大家分享。
板书设计
9.
我有一个强大的祖国
分述（1—6节）感人画面
7节）抒发感情
热爱祖国总述（
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