18 太空生活趣事多ppt配用优秀教学设计

太空生活趣事多

教学目标：

1．认识16个生字，会写8个生字。

2．有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。

3．初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。

教学重点：有感情地朗读课文，了解太空常识。

教学难点：有感情朗读课文。

教具准备：

图片以及反映太空活的视频。

教学方法：讲授法、启发法

教学过程：

一、激趣导入

借用宇航员杨利伟的图片。这是杨利伟。他在2003年10月15日乘坐人造卫星“神舟五号”登上太空，是我国飞天的第一人。他从太空中返回给我们带来了许多太空中的趣事，你们想了解这些事情吗？那就让他给我们讲讲太空的趣事吧！（板题）（充分利用课程资源，发挥多媒体优势，激发学生好奇心，实现向文学的自然过渡。）

二、初步感知课文

1．师范读课文，问题：用自己的话说说太空中究竟有什么趣事？。

2.指名生答（睡觉、喝水、走路、洗澡）

三、精读课文

1.交流学习：睡觉，喝水，走路，洗澡在我们的平时生活中是一件非常平凡的事情，可在太空上做这些事情就特别有趣。

（插入播放一段宇航员在太空生活的视频）结合视频感受，回到课文中自由朗读，你觉得哪件事最有趣，就读哪一段,以小组为单位读给同伴听，把趣味读出来。再互相说说哪个地方最有趣？朗读自己喜欢哪段就读哪段。并向同桌同学说说自己喜欢这一段内容的原因。（尊重学生主体地位，进一步熟悉课文内容，丰富对“趣事”的感知。）

2.指名生回答总结刚兴趣的部分

a.睡觉——绑在睡袋里 体现在哪里？

要想睡上一个安稳觉，航天员必须把自己绑在睡袋里。不然，翻一个身，就会飘到别处去了。

b.喝水——用吸管 体现在哪里？

喝水的时候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。因为在宇宙飞船里，水失去了重量。宇航员要想喝到水，得使用一种带吸管的饮水袋。

c.走路——带钩

网格地板 体现在哪里？

为了能平稳地走路，宇航员都穿鞋底带钩的鞋子，好牢牢地钩住带网格的地板

d.洗澡——密封

带吸管 体现在哪里？

在宇宙飞船里洗澡可不是件容易事，从喷头喷出的水总是飘浮在空中。 3.指导朗读：注意读好长句子的断句，关键词的重读和语气的把握。四、回顾课文，巩固练习

1．用自己的话说说太空究竟有哪些趣事? a.睡觉

绑在睡袋里 b.喝

水只能用吸管吸

c.走路

穿带钩的鞋，走网格地板 d.

用特殊的沐浴器，把喷出来的水朝一个方向吸。

2.考考你

：读了这篇课文，我知道太空的趣事很多，睡觉有趣，喝水有趣，走路有趣，洗澡有趣。我还知道，这些有趣现象的原因是在宇宙飞船里，存在失重现象。

3.说一说

：要想睡上一个安稳觉，宇航员必须把自己绑在睡袋里。

要想取得好成绩，我们必须 。

要想 必须 。 五、拓展延伸

1.你们还知道太空生活还有哪些趣事吗？是怎么知道的，谁来向大家介绍？

a.

睡觉时，宇航员头顶上要有电扇吹氧气，以免宇航员因缺氧而窒息。

b.宇航员刷牙时要把水吐在餐巾上，然后再把餐巾包好扔掉。近来宇航员都喜欢在手指头上缠一块纱布，沾点清洁剂刷牙。

c.宇航员吃的食物都是装在罐筒或软管里的，花样品种倒是不少，可是味道不佳。

d.

过新年时，宇航员们装饰了一棵小树，本来想在上面点一支蜡烛，

假如你是一名宇航员，你能给大家说说你的太空之旅的吗？（飞但没有成功，因为烛火四溅形成火球，并且蜡烛很快就把周围的氧气烧完而熄灭。 2.上太空前做了哪些准备、碰到什么新奇的事、看到了哪些奇异的景象等，可以结合搜索的资料来想象说话。）

大家好！

我是太空小导游 ，欢迎大家来太空旅游。游客们 必须 ，

不然 。

祝大家在太空度过美好的一天！

六、作业布置

一、查：查找有关太空知识的资料。

二、画：自由想象太空的奥秘，用彩笔画出自己心目中的太空及有趣的太空生活的情景。

三、写：写话练习。想象自己在太空中生活一天会发生什么趣事？以“我在太空的一天”为题写一段话。（选做作业）

小组学习讨论，太空生活怎么有趣？与我们地面上生活有什么不同？

2．汇报交流，教师板书，加深学生对太空生活的认识。（绑在睡袋里、只能用吸管吸、穿带钩的鞋，走网格地板）引导学生把自己喜欢的段落读一读，争取能用自己的话讲给别人听。

3．谁能从课文中找到一句话来说明睡觉，喝水，走路，洗澡都这么奇特的原因？引导学生了解“失重”现象。

（引导学生通过阅读课文，了解太空中的趣事，并进一步弄清发生这些趣事的原因，丰富学生认知，激发学生进行科学探索的愿望。）

四、扩展

1．你们还知道太空生活中别的趣事吗？是怎么知道的，谁来向大家介绍？

（把课外搜集与课内学习结合起来，培养学生搜集处理信息的能力。通过交流开阔学生的视野，培养学生的成就感和自信心。激发了学生学科学，爱科学的热情。）

2．以“我要向宇航员叔叔学习”为题，想象在太空中会发生什么事？并说说自己将来想在太空中做点什么？

3．自由想象太空的奥秘，用彩笔画出自己心目中的太空。（树立大语文观念和一切为了学生的思想，体现语文学习综合性的特点，充分发展学生的想象力，培养学生的创造精神，激发学生对祖国，对科学事业的热爱。）

五、板书设计：

32、太空生活趣事多

睡觉

绑在睡袋里

喝水

带吸管的杯

走路

穿带钩的鞋

洗澡

特殊沐浴器