1.认识千克公开课教案｜教案在线预览

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教学内容:苏教版三年级上册第28~30页,认识千克教学目标: 1.通过创设情境,使学生感受并认识质量单位千克,初步建立千克的概念;2.使学生通过观察、操作,让学生了解称物体的方法;3.培养学生动手能力,增强学生学习数学的兴趣,学习与他人合作交流。教学重点:体会1千克是多重教学难点:体会1千克是多重教

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所属课文：1.认识千克

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2018-05-29 16:41:00

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学校：宣城市第七小学

1.认识千克公开课教案

未知

2018-05-29 16:41:00

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关键词：1.认识千克公开课教案

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教学内容:苏教版三年级上册第28~30页,认识千克

教学目标: 1.通过创设情境,使学生感受并认识质量单位千克,初步建立千克的概念;

2.使学生通过观察、操作,让学生了解称物体的方法;

3.培养学生动手能力,增强学生学习数学的兴趣,学习与他人合作交流。

教学重点:体会1千克是多重

教学难点:体会1千克是多重

教学准备:

课件、台秤、若干重1千克的物品、若干其他重量的物品教学课时:1课时

教学过程:

一、导入新课

实践活动:取出两包实物,观察,并根据经验判断轻重。

1.猜一猜:哪一袋重一些?

2.掂一掂:哪一袋重一些?

要知道食品准确的重量该怎么办呢?

(用秤称一称)这节课我们就来学习用秤称物品。

二、动手操作,建立概念

1. 认识秤。

提问:同学们在生活中都见过秤吧?谁来说一说你见过哪些秤? (学生自由说)多媒体出示各种秤的图片。

谈话:今天我们先来研究盘秤(多媒体演示),上面的盘子叫做托盘,把要称的物体都放在托盘里,下面的圆盘叫做刻度盘,上面的刻度用来表示物体的重量是多少。

仔细观察刻度盘,你看到了什么?(有10个数,一根指针,字母kg)讲解:称物品的质量,常用千克作单位,千克也可用字母kg表示。(板书:千克kg)称物品的时候,指针指到1就是1千克

(多媒体演示),指到几就是几千克。

谈话:知道了盘秤的用法,我们就可以用盘秤来称一些物品的质量,那我们就来验证一下果冻和薯片哪个重?

2. 掂一掂。

谈话:刚才我们用秤称出了这一袋果冻是1千克。1千克的物品掂在手上有什么感觉呢?在小组里试一试。小组轮流掂一掂。

3、掂一掂,称一称。

(1)这袋大米有1千克重吗?

(2)大约几袋盐重1千克呢?

4、小组活动

找一找:几号口袋里的物品最接近1千克呢?

反馈时,各小组汇报,师板书。

5. 估一估。

提问:(拿出鸡蛋)能估一估多少个这么大的鸡蛋大约重1千克吗?

验证:1千克鸡蛋到底有多少个呢?怎么办?(称一称、数一数)

三、课堂练习,巩固深化。

1、学生观察秤面说出各种蔬菜的重量。

交流反馈,让学生说说是怎样看出秤面上所表示的物品重量的。

2、1千克棉花和1千克铁哪个重?

3、出示图片(电梯和卡车),了解数学信息。

从这两幅图中,你知道了什么?(进行安全教育)

四、总结延伸

1、这节课你学到了什么?有什么收获和体会?

2、谈话:

(1)千克在生活中的应用是广泛的,希望同学们课后到商店去看一看,记一记,哪些物品重1千克?

(2)星期天和妈妈一起到菜场去买菜,看一看妈妈买了哪些菜,各重几千克,试试你能帮妈妈拎起几千克重的物品。

关于本教案的常见问题

Q：1.认识千克公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.认识千克》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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