绝句第二课时教案

统编教科书二年级下册第15课

绝句

舟山市岱山县岱东镇中心小学潘海英一、教材分析

《绝句》是部编版二年级下册第五单元的开篇之作,是唐代著名诗人杜甫的一首七言绝句,该诗画面明丽,语言形象,情感欢悦,意蕴畅达,鸣叫的黄鹂,飞翔的白鹭,高山上的积雪,待发的船只构成了一幅完美的图画。“黄、翠、白、青”描绘出明丽的色彩,“千秋雪”表现时间的永恒,而“万里船”又让人联想起广阔的空间。这首诗对仗工整,朴实自然,一句一景,动静结合,有声有色,为我们展现了成都杜甫草堂明媚的春色,表达了诗人愉快的心情。

新课标已经明确规定了第一学段的古诗词教学的要求:诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。基于以上分析,根据课标、单元学习目标以及文本特色,学生的学情,我把本课的重点确定为:以画配诗,想象画面,感情朗读,感受有声有色的美好春光。

二、教学目标

1.认识“绝、鹂、鸣、含、岭、泊”6个生字,读准多音字“行”,会写“绝、含、吴、岭”4个生字。

2.能正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。

3.能通过文字,提取信息,以画配诗,想象画面,感受有声有色的美好春光。

三、教学准备

自制多媒体课件、字词卡片、黄鹂图片、学生绘图的纸和蜡笔

四、教学过程

(一)、看图猜诗,读题解题

1.出示《村居》、《池上》、《小池》、《静夜思》所配的图,让学生看图猜诗句。

2.仔细看看这四首诗,发现什么了吗?

小结:像这样每一首有四行的叫绝句。每一行五个字的叫五言绝句,每一行七个字的叫七言绝句。有时诗人把诗写好后,干脆直接以绝句作为题目。

3. 揭题,介绍作者。

(二)、初读古诗,读通读顺

1.轻声读读这首诗,把它读正确,读通顺了,然后读给同桌听听。

2.指名读

(三)、再读古诗,读出节奏

古诗,像音乐一样,有它的节奏和韵律,如果能读出节奏就更美了。像这样的七言绝句,一般都是223的节奏,在书中画上节奏线。

1.自由练读

2.指名读

(四)、品味诗句,读出韵味

读诗光读通顺,读得有节奏还不够,最重要而且最难的是要读出诗的韵味来。

1.听录音范读。

2.学习:两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天

(1)自己读一读,这两句诗中你看到了哪些景物呢?在书里圈一圈。学习生字:鹂和鹭

(2)黄鹂、白鹭、翠柳、青天,组成了一幅怎样的图画呢?让我们读读诗,然后同桌合作,画一画,摆一摆,把这两句诗变成一幅美丽的画。

(3)展示:同学们,你们看,这两幅画有点不一样哦,再去读读诗,然后看看画,你觉得画中的景物是不是跟这首诗相配。要说理由的哦。

(师画图)

学鸣。)我们来听听这两只黄鹂鸟叽叽喳喳地在叫着什么?

朗读:多快乐的黄鹂鸟,带着这份快乐,来读读这一句。

朗读:一个上字就让我们感受到了白鹭从地面腾空而起的感觉,请一行同学

读第二句,齐读。

(4)想象:刚才我们在给诗配画的时候,一定已经发现了,这两句诗中藏

着很多的颜色词呢,在书中找一找,打上小三角。

反馈:这些色彩,让我们的画面如此美丽,自己再读读这两句诗,把你想象

到的画面说给大家听一听。

（5）朗读：让我们一边想象着这样的画面，一边美美地来读读这两句诗吧。

（6）小结：黄鹂、翠柳、白鹭、青天，这是一幅怎样的画？

（7）拓展： 诗人可真是厉害啊，短短的两句诗就为我们描绘了这样一幅迷人的画面，颜色词更是为这画面添上了亮丽的色彩，很多诗人在写诗时都喜欢用上这样的颜色词，你想起了以前读过的哪句诗？

老师也准备了一些，我们一起来读一读。

3.学习：窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船

（1）设疑：此时，诗人放眼远眺，另一番景色映入眼帘，读读这两句诗，你有什么不懂的？

（2）解疑：

西岭：这就是西岭雪山，这座山很高，

山上的雪春天不会化，夏天不会化，秋天冬天更不会化，年年如此，千年不化，所以叫——千秋雪。

含：知道杜甫是站在哪看到西岭山的吗？你看，这雪山就像是镶嵌在窗框里的一幅画，诗人用了一个很有意思的字——含。

东吴：就是现在江苏、浙江一带。而杜甫现在站的地方是他在四川的草堂里，两地相隔千山万水，所以说是——万里船。

（3）指导朗读。

（五）、赏读古诗，深悟诗情

1.对仗：其实这首诗，还有一个更绝妙之处，我们合作来读一读，你就会发现。

(1)说说发现了什么?(就像以前学的对韵歌,对仗工整)

(2)同桌之间也这样由词到句玩一玩。

(3)请一位同学和全班来对吟。

2.吟诵:多妙的一首诗啊,在音乐声中,我们再美美地来吟诵一下。

3.背诵:现在你能看着黑板上的画,来吟诵这首诗吗?

4.视频欣赏:古人还喜欢把古诗当做歌来唱,古曲我们是无法找到了,我们来听听现代版的这首歌吧。

(六)、指导写字,总结延伸

1.指导书写:绝、岭、含、吴

指导要点:绝、岭左右结构,左窄右宽,岭山字旁书写时要斜斜的,含、吴:上下结构,含上宽下窄,吴上窄下宽。

2.总结:一首《绝句》让我们感受到了古诗的无穷魅力。杜甫一共写了106首七言绝句,31首五言绝句,课后大家可以再找几首读读,细细感受杜甫诗歌的绝妙之处。

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