复式折线统计图优质课教案设计

《复式折线统计图》教学设计

秦皇岛市海港区杜庄学区大深港小学杨润辉

教学内容:冀教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级下册第六单元《复式折线统计图》P126-127。

教学目标:

1.知识目标:认识复式折线统计图,了解复式折线统计图的特点,根据需要,合理选择单式折线统计图、复式折线统计图、条形统计图及统计表。

2.能力目标:能利用复式折线统计图直观有效的表示数据。并能对数据进行简单有效地分析和预测。

3.情感目标:体会数学与生活是紧密联系的,进一步认识统计的意义和作用,具有初步的统计观念,根据统计内容对学生进行思想教育。

教学重点:区别单复式折线统计图,理解复式统计图中图例的作用。

教学难点:认识单复式折线统计图的区别,经历统计的全过程。

教学准备:课件、统计图、水彩笔。

教学方案:

过学生自己画出复式折线统计图,体验成就感,也能更进一步掌握复式折线统计图。

3.对比理解

观察思考:复式折线统计图与单式折线统计图有什么区别?(出示3张统计图)。

4.简单分析,回答问题:

强调标题的变化、图例的作用。

独立画出复式折线统计图,同桌对比,提出修改意见并修改。

小组讨论,汇报交流。板书:两种或以上

请同学们观察统计图,回答下面的问题:

(1)中国和美国分别在哪一届奥运会上获得的金牌数量最多?

(2)哪一届奥运会金牌数量相差最少?

(3)根据统计图,简单分析两国在历届奥运会上的表现。

(4)你还能提出什么问题?

5.练一练:完成128页“做一做”。

三、实际应用,

巩固提高

1.选一选:我们在制图时要根据需要做出选择:

通

过练习

的设

计,培

养学生

解决问

题的能

(1)()最容易看出各种数量的多少。

A.条形统计图 B.折线统计图

(2)()可以很清楚地看出数量的增减变化的情况。

A.条形统计图 B.折线统计图

(3)朝阳小学要统计各年级同学做好事的件数,应选用( )比较好。

力,把A.条形统计图 B.折线统计图

学生的

(4)表示一年里12 个月的气温变化情况,选用()自主能

比较好。

力充分

发掘出A.条形统计图 B.折线统计图

来,让

他们思

考,自

己解决

问题,

注重尝

试过程

和细

节,让

学生形

成自主

学习的

能力。

2.读折线统计

图,解决问题:

使学生进一步体会统计在现实生活中的运用,进一步感受统计方法对于分析问题、解决问题的价值,增强参与统计活动的兴趣。

某家电商场A、B两种型号品牌空调

2005年月销售量的统计如下,请你根据表中的数据画出折线统计图。

(1)画出两种不同品牌空调各自的销售走向图。

(2)把两种空调的销售走向图合并成一个复式的折线统计图。

(3)为了清楚地表现两种空调在全年销售的变化趋势,折线统计图和统计表哪一种更合适?原因是什么?

3.口答:练习

二十五第1、3题