和大人一起读：夏夜多美优质课教学设计

（

夏夜多美

）说课稿

一、说教材、教学目标、重难点

教学目标：

1.认识“莲、哭”等13个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，边读边体会夏夜的美。

教学重、难点：

指导学生反复朗读，分角色朗读，表演。结合课文插图，在朗读中感悟夏夜的美。在体验夏夜景美的同时，感受助人为乐的精神之美。

二、说教法、学法、说程序

（一）复习巩固、游戏激趣

师：美丽的夏夜来到了，月亮妈妈带着可爱的星星宝宝出来散步了，睡莲闭上了眼睛，蜻蜓也停在了停机坪上休息。安静的池塘中忽然传出了一阵“呜呜”的哭声，原来是一只小蚂蚁回不了家了，这可怎么办呢？（出示蚂蚁图）你们愿意帮助它吗？

生：愿意（学生很高兴）

（二）师生合作、学习课文

1.师：那课文中还有哪些小伙伴也想送小蚂蚁回家呢？现在请同学们打开语文书79页，自由读课文，注意要读准字音，不认识的字要借助拼音多读几遍。边读边圈出这些小伙伴的名字。想一想课文讲了一件什么事？

2.指名说

师：哪位同学知道。

3.师根据回答板书：睡莲、蜻蜓、萤火虫的图片。那么同学们可以根据他们的图猜出这些字了吗？这样的识字方法我们叫借图猜字。

根据填空完成课文主要内容。

4.师：这么多朋友，你喜欢谁？为什么？

现在你喜欢谁就画出他的话，并且读一读他的话。

5.指导朗读

（1）师：谁来说说你喜欢谁？你来读读睡莲姑姑的话。 师指名读后小结：是啊！睡莲不仅帮助小蚂蚁爬上叶子，而且还邀请小蚂蚁住下，它多爱帮助别人啊！我也非常喜欢他，还有那些孩子愿意邀请小蚂蚁住下呢？

课件出示：

小蚂蚁，你怎么啦？

快上来吧！

今晚就在这儿住下吧！你瞧，夏夜多美啊！

天这么黑，你能行吗？

师：从睡莲姑姑说的这几句话中，你们可以看出睡莲姑姑是个怎样的人？

指导朗读：（善良，有爱心，关心别人,用自己的行动救了小蚂蚁）第一句，要读出小蚂蚁着急的感觉，其他几句我们要读出他善良，有爱心。

师：自己练习

生：1 生2 师：你还喜欢谁？（小蚂蚁）

出示：我不小心掉进池塘，上不了岸了！

谢谢您，睡莲姑姑。

我得回家。要不，爸爸妈妈会着急的。

师：我不小心掉进池塘，上不了岸了！小蚂蚁说这句话的时候正在池塘里，这时候他非常？（害怕）还有可能吓得都哭了，所以我们读这句话的时候要读出害怕的感觉。谁来读读这句话？生1 生 2 师：所以睡莲姑姑把他救了上来，小蚂蚁是怎么说的？（谢谢您，睡莲姑姑）我们看到了一直什么样的小蚂蚁？（懂礼貌的小蚂蚁）别人帮助你的时候，我们要对别人说谢谢。天已经很黑了，睡莲姑姑想让小蚂蚁住下来，可是小蚂蚁却说？（我得回家。要不，爸爸妈妈会着急的。）这时候，我们又看到这是一只懂事的小蚂蚁，他怕爸爸妈妈着急，不敢私自在外面住。想一想，如果我们独自在外面玩得不回家，爸爸妈妈会着急吗?也会着急的，所以我们放学或在外面玩的时候要按时回家。

师：那谁再来读读小蚂蚁的话？读出小蚂蚁落水时的害怕和懂事？生1 师：同桌互相分角色练习读一读小蚂蚁和睡莲的对话，可以配上动作。

师：哪两个同桌来读一读，生1，生：2 师：1.我们分角色朗读得真不错，有几个生字朋友不知你们刚才认识了没有？

2．老师加上动作描述。

出示 蚂蚁趴在水草上，

哭声惊醒了大家。

睡莲弯腰让他爬，

蚂蚁非常感谢她！

学生根据字意加动作，学生找到腰的位置和老师一起前后左右动一动。伸出手做爬的动作。区分“趴、爬”。

闭上眼睛做睁开的动作。趴在桌子上，想像小蚂蚁掉进池塘的样子。认识“哭”“睡”

区分“他”“她”“它”

师：同学们还喜欢谁？（小蜻蜓）你来读读小蜻蜓的话

出示：睡莲姑姑，有什么事吗？

让我来送小蚂蚁吧！

师：为什么要把蜻蜓比做“飞机”？

生：因为飞机会飞，蜻蜓也会飞。他们很象。

师：小蜻蜓也想帮助小蚂蚁，这是一只怎样的小蜻蜓？（热心）

师：当小蜻蜓要送小蚂蚁时，睡莲姑姑说，天这么黑，你能行吗？这时，又出现了一个主动帮助小蚂蚁的小动物，

他就是（萤火虫）他说：

出示：我来给你们照亮

师：于是，小蚂蚁坐上了“小飞机”，萤火虫在前面点起了亮晶晶的小灯笼，飞过青青的假山，飞过绿绿的草坪，飞到一座花坛前，小蚂蚁到家了。

师：星星看见了，高兴地眨着眼，啊，

生：夏夜多美啊！

师：夏夜美吗？哪里美了？

四、小结

师：美丽的夏夜，不仅有美丽的景色，更有着拥有一颗美丽的善良的心的伙伴们。所以，这个“美”有两层意思。夏夜多美，有景色美和心灵美两个意思。

五、演一演

下面我们来表演这个故事。出示头饰：谁愿意扮演小蚂蚁、小蜻蜓、萤火虫。（几名学生分别担任角色）其他同学你喜欢哪个角色就分别为“他们”鼓劲。

六、小结

师：今天，教师和同学们一起学习了这篇童话故事，从中我们知道，大家相互帮助，生活才更加美好，世界才更加美丽，你们说是吗？

二、板书

夏夜多美

睡莲图 景色美 蜻蜓图 蚂蚁图

萤火虫图 心灵美

三、说教学反思

《夏夜多美》是一个童话故事，是部编版的一篇阅读课文。讲述的是在一个夏天的夜晚，一只小蚂蚁掉进池塘，是伙伴们们帮助它回到了家。读了这个故事，就会感到夏夜的景色美，助人为乐的精神更美。教学时要把重点放在指导朗读和分角色表演上。通过生动的表演再现，形象的语言渲染，多种方法读文等形式让学生很快进入课文情境中，把自己当做课文中的一个角色去感悟夏夜美丽的景色，去体会睡莲、蜻蜓、萤火虫美好的心灵。课堂上要充分：“尊重学生阅读时的独特体验”，力求体现自主、合作、探究的学习方式，让学生在情境中诵读，在诵读中体验、感悟夏夜的美景。